تخطي إلى المحتوى الرئيسي

منية المريد ( فارسى ) — صفحة 134

مساهمون:

ص١٣٤
باشد باندازهء كه رفع حاجت بشود صداى خود را بلند كند ، در فضيلت اين موضوع حديثى از راهنمايان دين رسيده

استاد و آرامش تحصيلگاه

هجدهم - جلسهء خود را از بانگهاى بيهوده و داد و بيداد ناهنجار آرامش دهد ، زيرا اشتباه و غلط در تحت اين موضوع هويدا گردد و درخت نادانى از اين سرچشمه آبيارى شود ، و با تمام قوا از صداهاى بلند و سوء ادب در مباحثه و تفرقهء جهات بحث جلوگيرى كند ، و هنوز مسئلهء كاملا حل نشده بطرح مسئلهء ديگرى نپردازد . هرگاه براى يكى از كسانى كه بمباحثه اشتغال دارند چيزى از اين موضوعات هويدا گرديد و هنوز به طور كلى در ميان شاگردان شيوع پيدا نكرده و دلهاى آنها را به هيجان نياورده با مهربانى هرچه تمامتر صورت اين امر را با نقاب پند و اندرز بپوشد و قبح آن عمل را براى آنها بيان كند و چنين گويد : مرام ما از تحصيل علم وحدت دلها است از نظر اظهار حق و تحصيل فائده و صفاى دل و مهربانى و استفادهء بعضى ديگر نه جدال و نزاع و آنچه در موضوع مفاخرت و دشمنى رسيده به آنان ياد آورى كند هرچه بيشر بايد پرهيز كنيد ، بويژه شما كه اهل دانشيد و نام وزين دانش را سرلوحهء آبروى خود قرار ميدهيد . و همانا عمل عدهء از تلامذه كه در محضر درس چنين‌وچنان كردند موجب عداوت و خشم و تشويش فكر و لاقيدى بدين است باضافه در چنين اجتماعى كه فراگرفتن درس تشكيل داده شده شايسته است كه : خالص براى خدا باشد تا در نتيجه فائدهء دنيوى و سعادت اخروى را نصيب برند .

استاد و تأديب

نوزدهم - هركسى كه در جلسه تعدى كند و پا از گليم خويش فراتر سازد يا دشمنى و سوء ادبى اظهار دارد يا پس از ابراز حق شانه از