اللهم انى اعوذ بك ان اضل او اضل او ازل او ازل او اظلم او اظلم او اجهل او يجهل على ، اللهم انفعنى بما علمتنى و علمنى ما ينفعنى و زدنى علما و الحمد للّه على كل حال اللهم انى اعوذ بك من علم لا ينفع و من قلب لا يشبع و من نفس لا يخشع و من دعاء لا يسمع روايت شده هركه در جمعيتى وارد شود و آهنگ دعا كردن نمايد بگويد :
اللهم اقسم لنا من خشيتك ما يحول بيننا و بين معصيتك ، و من طاعتك ما تبلغنا به جنتك ، و من اليقين ما يهون به علينا مصائب الدنيا ، اللهم متعنا باسماعنا و ابصارنا و قونا ما احييتنا و اجعله الوارث منا و اجعل ثارنا على من ظلمنا و انصرنا على من عادانا و لا تجعل مصيبتنا فى ديننا و لا تجعل دنيانا اكبر همنا و لا مبلغ علمنا و لا تسلط علينا من لا يرحمنا .
كيفيت تدريس
يازدهم - تنها نظر استاد در آموزش شاگردان همان باشد كه درس را بآسانترين راه و شيرينترين الفاظ بيان كند و مهربانى و تبيين و توضيح را از دست ندهد ، مطالبى كه شايستهء تقدم است مقدم بدارد و موضوعاتى كه صالح براى تأخر است مؤخر بدارد ، مقدماتى كه براى توضيح مطالب مفيد مىباشد ترتيب دهد ، در محل وقف وقف نمايد ، و جاى وصل وصل كند ، اگر شاگردان بحل معانى مشكل و الفاظ معضل نيازمند شدند دوباره يادآورى نمايد ، و هرگاه از تقرير مسئلهء آسوده خاطر شده اندكى سكوت اختيار كند ، تا اگر كسى اعتراضى دارد بعرضش رسيدگى شود ، شبهه دينى در درسى نگويد كه پاسخش را بجلسه آينده موكول دارد بلكه شبهه و جوابش را بگويد و يا هر دو را بآينده محول سازد ، بويژه هرگاه جلسه از عوام و خواص يا كسى كه محتمل است بمقام حق برنگردد و شبهه در دلش پايدار مانده و توفيق