انصاف تهى سازد يا بانگهاى بيهوده كشد يا به ديگران از حاضران و غائبان اسائهء ادب نمايد يا بر كسى كه در مجلس از او برتر است ترفع جويد يا بخوابد يا هنگام درس با كسى صحبت كند يا بخندد يا ديگرى را استهزاء نمايد يا آنچه مناسب حال شاگرد مجلس نيست بجاى آورد بايد او را منع كند و از عمل پليدش زجر فرمايد ، چنان كه به زودى تفصيل اين موضوع را تشريح خواهيم كرد ، آزردن شاگردى كه عامل چنين كارهاى ناپسند بوده تا موقعى است كه مفسدهء را ايجاب ننمايد كه در صورت عكسالعمل خوى شاگرد را به طرف خود جلب كند ، باضافهء موضوع زجر و آزردن شاگرد عمليات ديگرى كه صددرصد سد راه كارهاى ناپسند است در نظر گرفته و از اعمال آنها خوددارى نكند .
بخش نوزدهم كه هماكنون باختصار او كوشيديم و بدين مقدار خاتمه داديم غير آن بخشى است كه سابقا در تحت عنوان ( اينكه شاگرد را از اخلاق مساوى زجر نمايد ) از نظر شما گذشت ، زيرا موضوع فوق الذكر ويژهء هنگام تدريس است و مبحث پيشين مفيد براى شأن خود آنها مىباشد ، اگرچه ممكن بود موضوع سابقى را در تحت همين عنوان بيان كنيم ، از آن طرف اهتمام بشأن او ايجاب نمود كه بالاستقلال از او يادآورى و عنوان خاصى براى او مطرح نمائيم .
استاد از نظر پرسش محصل
بيستم - مهربانى و شنوائى پرسش آنان را براى هميشه ملازم خود سازد هرگاه پرسنده از تقرير يا توضيح عبارتى قصد پرسش كرده و از نظر شرم يا قصور سخن درمانده شده و آنطورى كه بايدوشايد از اداء كلام عاجز گشته معلم كه از مقصود او آگهى پيدا مىكند در درجهء اول مراد او را تذكر داده سپس وجه ايراد را گفته و پاسخش را به ترتيبى كه در نظر