دانشگاه تهران يا دانشگاه ديگرى كه از طرف شوراى بهداشتى پذيرفته باشد ، غير مجاز بود . سمت معلمى طب ابن سينا نيز منسوخ شده بود و : « خلاصه درست زمانى كه متفكران پيشرفتهء اروپا به نواقص روشهاى تعليم و تربيت پزشكى خود آشنا مىشدند و مىخواستند به چيزهاى خوب قديم برگردند ، ايران برآن شده بود كه راه تجدد پيش گيرد و كوركورانه روشهاى غير مفيد و غير رضايتبخش معاصران خود را تقليد كند » . « 1 »
واقعيتى را كه در اينجا نمىتوان ناديده گرفت آن است كه حوادث نامطلوبى كه باعث توقف و ركود و عقب ماندن علم پزشكى در ايران شده بود نياز به استفاده از پيشرفتهاى علمى غرب را ناگزير مىساخت ، اما متأسفانه برنامهريزى درست و آگاهانهاى وجود نداشت كه كوششها را در جهت تكامل طب پربار سنتى با استفاده از تازههاى پزشكى اروپا پيش ببرد و آن را دوباره به فعاليت و شكوفائى و سازندگى گذشتهء پرافتخارش سوق دهد تا با به كار گرفتن قرنها تجربهء علمى طبيبان بزرگ مسلمان و تلفيق آن با اطلاعات و كشفيات و ابداعات جديد علمى ، حيات دوباره به اين ميراث گرانبها بدهد و بهجاى وابستگى و تقليد ، زمينه را چون گذشته براى بهوجود آمدن و پرورش يافتن پزشكان بزرگ ايرانى بر مبناى دانش پربار طب اسلامى مناسب نمايد .
بىاطلاعى كامل نسل تازهاى كه در اين دوران پا به ميدان گذاشته بود از ميراث علمى خويش ، تبليغات وسيع غربىها براى ترويج و تبليغ فرهنگ خود در كشورهاى مسلمان و تحقير آنان ، مشكلات و مسائل اجتماعى و عدم برنامههاى صحيح و هدفهاى روشن در امور علمى و فرهنگى ، و بالأخره سپردن شيرازهء امور به دست خارجيانى كه
هامش
( 1 ) - همان ، ص 589 .