المادّيّة . . . ) ، . . . والمراد من المادّية التعليميّات المادّيّة . . . » « 1 » .
خلاصة العقدة الثانية
يمكن عرض العقدة الثانية التي أُريد من خلالها إبطال المثل للتعليميّات المادّية ، من خلال المخطّط التالي :
نمايش تصوير
إذن هذه احتمالات ثلاثة فيما لو فرض وجود مفارقات للتعليميّات المادّيّة ، وهي باطلة حتماً ، وذلك لأنّ كلًّا منها يلزم منه لازم باطل ، وهو ما يمكن عرضه مجملًا ، وذلك اكتفاءً بما تقدّم .
1 لو كانت التعليميّات محتاجةً إلى المفارقات لطبيعتها للزم احتياج المفارقات إلى مفارقات ، وذلك لأنّ سبب الاحتياج وعلّته واحدة ، وهي الطبيعة الواحدة في التعليميّات مفارقةً كانت أم مقارنة ، وهذا يؤدّي إلى سلسلة غير متناهية من المفارقات المحتاجة إلى مفارقات غيرها .
2 لو كانت التعليميّات محتاجة إلى المفارقات بسبب العوارض التي معها للزم عدم الاحتياج للمفارقات البتّة ، وبالتالي لا يمكن أن يستدلّ بالتعليمي المادّي على وجود المفارق ، بل لا مجال لوجود المفارق ، وذلك لأنّ
هامش
( 1 ) المصدر السابق .