هامش
- قرّر الإمام التوجّه إلى إنشاء مدارس ذات طابع مهني هدفها تهيئة التلاميذ للشهادة المهنية باختصاصات : الميكانيك ، والكهرباء ، والنجارة ، والحدادة ، وحدادة السيارات . . ثمّ تابع الإمام الصدر نهجه المؤسّسي ، فكانت :
جمعية شؤون المرأة ، وبيت الفتاة المتفرّع عنها : أ - مدرسة الخياطة والتفصيل والتطريز . ب - مدرسة محو الأُميّة . ج - مدرسة تعليم اللغات . د - الحضانة ورعاية الأطفال .
مدارس الأيتام : مساهمةً في استيعاب المشكلات الاجتماعيّة التي أحدثتها الحرب اللبنانية ، وخفضاً من حوادث التشريد والدمار والانحراف ، أسّس الإمام الصدر مدراس الأيتام للبنين والبنات في بيروت وصور وبعلبك الهرمل . حيث يقبل في هذه المدارس الأيتام من سنّ الرابعة ، ويتكفّل المجلس الإسلامي الشيعي الأعلى بمختلف شؤون العناية والرعاية من تربية وتعليم وسكن وغذاء وكساء ، وقد وضعت الترتيبات اللازمة للأخذ بيد هؤلاء التلاميذ حتّى نهاية المرحلة الثانوية الفنيّة .
ونظراً إلى الظروف الاجتماعيّة الصعبة أثناء الحرب اللبنانية وما أحدثته من مآسٍ وأحزان ، كان لابدّ من تحرّك سريع لإنقاذ أبناء الشهداء الذين حُرموا من العلم والمأوى ومعظم مقوّمات الحياة ، وأثمر تحرّك الإمام تأسيس « مبرّة الإمام الخوئي » عام 1977 ؛ لتكون المنطلق لتربية جيل إسلامي على أُسس من الهداية والتوجيه ، وقد ضمّت هذه المبرّة إلى جانب رئيسها الإمام موسى الصدر سماحة الشيخ محمّد مهدي شمس الدين وسماحة السيّد محمّد حسين فضل اللَّه ، وقد شملت فروعاً عدّة : 1 - المركز الرئيسي - بيروت ، طريق الحدث قرب محطّة صفير ، وكانت تضمّ 300 طفل تراوح أعمارهم بين الخامسة والثالثة عشرة ( تتكفّل المرجعية الإسلاميّة الشيعية بكلّ مستلزمات الإيواء والتعليم والطعام والكساء ) . 2 - مبرّة الإمام الخوئي - الهرمل ، وكانت تضمّ 75 طفلًا ، تطبّق عليها الشروط نفسها لمبرّة الإمام الخوئي - بيروت . 3 - مبرّة الإمام الخوئي - صور ، وتضمّ 160 تلميذاً وطالباً يتعلّمون المهن ؛ لتحسين أوضاعهم الاقتصاديّة والاجتماعيّة .
معهد الدراسات الإسلاميّة : لإعداد المرشدين الدينيّين والمربّين الذين يثقّفون الناشئة ثقافة إنسانية لإبعادهم عن الانحرافات والشذوذ .
ثمّ نظر الإمام الصدر إلى الواقع الاجتماعي نظرة متقدّمة على أساس أنّه كائن حيّ ينبض بالحركة ، ورصيد متجدّد للتجارب الإنسانيّة وثورات المستضعفين ، وهو يقول : « إنّه تعلّم -