الكم القارّ الذّات إمّا أن ينقسم في جهة واحدة وهو الخطّ أو في جهتين وهو السّطح أو في ثلاث جهات ، هو الجسم التّعليميّ . ( كشف المراد / 153 ) ( الكم المتّصل ) إن قبلها ( القسمة ) في جهات ، فجسم تعليميّ . ( شرح المقاصد 1 / 183 ) هو نفس المقادير الثّلاثة ، أعني ، الطّول والعرض والعمق . ( إرشاد الطّالبين إلى نهج المسترشدين / 147 ) ( الكم المتّصل القار الذّات ) إما أن ينقسم في ثلاث جهات وهي الجسم التّعليميّ . ( اللّوامع الإلهية في المباحث الكلامية / 33 ) الكم القارّ الذّات إن قبل القسمة في الجهات الثلث ، أعنى ، الطول والعرض والعمق فهو الجسم التّعليميّ . ( شرح تجريد العقائد / 220 ) الكمّ المتّصل إن كان قابلا للقسمة في الجهات الثّلاث فجسم تعليميّ . ( شوارق الإلهام 2 / 133 ) اگر مقدار مجموع طول وعرض وعمق جسم را با هم ملاحظه كنند آن مجموع مقدار را جسم تعليمي گويند « 1 » . ( گوهر مراد / 44 ) هو عرض لا وجود له على الاستقلال . ( الكلّيّات / 130 ) إذا حلّ الامتداد الموجود في مادّة ، فجسم تعليميّ . ( كشّاف اصطلاحات الفنون / 115 ) هو العرض القابل للانقسام في الجهات الثّلاث .
فعليك أن تخيّل الطّول والعرض والعمق جميعا من غير نظر إلى الموضوع حتى يحصل لك الجسم التّعليميّ . ( جامع العلوم 1 / 402 ) المقدار إن قبلها ( القسمة ) في الجهات الثّلاث فهو جسم تعليميّ . ( تقريب المرام في علم الكلام 1 / 181 ) الجسم ، الخطّ ، السّطح .
( 363 ) الجسم الطّبيعيّ
الجوهر إمّا أن يكون حالا مقوّما لمحلّه في الوجود وهو الصورة ، أو محلا لذلك وهو المادّة ، أو مركّبا منهما وهو الجسم الطّبيعيّ . ( قواعد المرام في علم الكلام / 43 ) هو محلّ هذه المقادير ( أعني : الطّول والعرض والعمق ) . ( إرشاد الطّالبين إلى نهج المسترشدين / 147 ) المقدار إن لم يقبل القسمة لذاته فهو الجسم الطّبيعيّ . ( اللّوامع الإلهية في المباحث الكلاميّة / 25 ) ( هو ) الصّورة الجسميّة ، إن كانت مشتركة بين الأجسام كلّها ، أو النّوعيّة إن كانت مختصّة بنوع منها ، أو ما يركّب منهما ، أي من الجوهرين :
الحالّ والمحلّ ، وهو الجسم الطّبيعيّ . ( شوارق الإلهام 2 / 3 ) هو الّذي يمكن أن يفرض فيه أبعاد ثلاثة متقاطعة على زوايا قائمة . ( الكلّيّات / 130 ) هو القابل لفرض الأبعاد المتقاطعة على الزّوايا القائمة . ( كشّاف اصطلاحات الفنون / 257 ) جوهر قابل للانقسام في الجهات الثّلاث . ( جامع العلوم 1 / 401 ) الجسم ، الصّورة ، المادّة .
( 364 ) الجسم العنصريّ
اگر جسم قابل آن باشد كه با جسم ديگر مخلوط وممزوج شود بحيثيّتى كه خاصيّت هر يك شكسته شود واز مجموع خاصيّتى متوسّط حاصل شود آنرا عنصرى گويند « 2 » . ( گوهر مراد / 47 )
هامش
( 1 ) - الجسم إن لو حظ جميع مقاديره الثّلاثة ، الطّول والعرض والعمق معا ، فمجموع هذا المقدار يسمّى بالجسم التّعليميّ .
( 2 ) - متى كان الجسم قابلا للاختلاط والامتزاج مع جسم آخر بحيث ينسلخ وينكسر من كلّ منهما ما يخصّهما من