از اصول و مواد كنوانسيون ناقض ديگرى نبوده و همه ناظر بر يكديگر هستند .
از اين رو ، بند 2 مادّهى 28 حكم مىكند ملّتها بايد تنبيه بدنى كودكان در مدارس را از بين ببرند ؛ علاوه آنكه كميته حقوق كودك نيز در تفسير عمومى شماره يك خود در مورد اهداف آموزش اظهار مىدارد :
« آموزش بايد بهگونهاى فراهم گردد كه محدوديتهاى جدّى در مورد نظم و انضباط منعكس شده در مادّه ( 2 ) 28 را محترم بشمارد ؛ و رفتار غير خشونتآميز را در مدارس گسترش دهد . اين كميته به صورت مرتّب در اظهار نظرهاى خود تشريح كرده است كه استفاده از تنبيه بدنى ، نه به كرامت ذاتى كودك احترام مىگذارد ، و نه به محدوديتهاى جدّى در مورد انضباط در مدرسه . » « 1 » كميتهى حقوق كودك روشن ساخته است كليهى شكلهاى تنبيه بدنى ، چه شديد و چه غيرشديد ، شكلهاى غيرقابل پذيرشى براى برقرارى نظم و انضباط در مدارس هستند . اين عبارت مادّهى 28 كه انضباط بايد « مطابق با پيماننامه حاضر باشد » ، حاكى از اين واقعيت است كه الزام مادّهى 19 مبنى بر حمايت از كودك در برابر « همهى شكلهاى خشونت جسمى يا روانى ، توهين و تحقير يا سوء استفاده » در مورد مدارس و ساير مؤسسات آموزش و نيز در درون خانه و مؤسسات مراقبت از كودكان - پرورشگاهها - مصداق دارد .
بايد به اين نكته نيز توجّه داشت كه ممنوعيّت تنبيه بدنى ، فقط شامل مدارس دولتى نمىشود ؛ بلكه اين عمل در مدارس و مؤسسات خصوصى نيز بايد ممنوع باشد . كميته ، در مورد كشور بريتانيا اظهار نگرانى كرده است كه در آن كشور ، مدارسى كه به صورت خصوصى تاسيس و اداره مىشوند ، اجازه دارند به تنبيه بدنى دانشآموزان بپردازند . لذا ، توصيه كرده است كه قانونى براى جلوگيرى از بهكارگيرى تنبيه بدنى در مدارس خصوصى به تصويب برسد . يكى از اعضاى كميته ، در اين رابطه گفته است :
هامش
( 1 ). General Comment No . of the Committee on the Rights of the Child : The Aims of Education . Article ( ) , para . ; U . N . Doc . CRC / GC / / ( Apr . , ) .