اردّد في ساير كتبي ادرّسوا الدراسة تورث الدراية فمن فعل ما امره به رأى في كلّ درسة ما لم يره في التي قبلها فامّا الباقون شخيف « 1 » الرأي المختلف « 2 » الناقص الضعيف الخوار القلب إذا اشرف على كتبي نظر فيها صفحا ورمى بها يمينا وشمالا وسبّ وزنّا « 3 » وقال رمى بنا جابر بن حيّان في البير كانّه واجب الحقّ علينا ولو كان كذلك لما جاز ان اعطيه علم الدنيا والآخرة فلاىّ سبب يجوز لنا ذلك وقد أمرنا ان لا نعلمه الّا وعاد السفل اتباع كلّ ناعق قتلته الأنبياء في بني إسرائيل ومكروهم فلو اجتمع منهم عدد الثرى وأكثر من ذلك كثيرا ولو كان بعضهم لبعض ظهيرا لما علموا عرضى فيما قلت ولا اليسير من الكثير ممّا ذكرت فكذلك لم اسف ان اعلم اخواننا كما علمنا من قبلنا وانا أبرهن بالاشيآء التي تعمل بطبايعها التي لم تفصل ولم تتحلّل ولم تعقد ليكون ذلك برهانا على كون الشئ بنفسه صحيحا عاجلا قريبا من وقته فلو لم تعلم كتابي هذا الّا موضع البرهان على ما ذكرت لكان علما كافيا عظيما شافيا فضلا عن تقريب الطريق الابعد والمنهاج الأصعب الذي عمله شينافيسوس في أربعة وعشرين سنة وعمله دومقراط في عشرين سنة وعمله بعده فياحرحنس في خمسة عشر سنة وعمله بعده مسلميوس في اثنى عشر سنة ولم تزل تختصر قصّته وتقصر مدّته درجة بعد درجة لا
هامش
( 1 )qui e ? tait sur la ligne . -ذوىCe mot place ? dans l'interligne remplace le mot( 2 )Ou- . المتخلف
( 3 ) . وماMs .