Skip to main content

تفسير ما بعد الطبيعة — Page 284

Contributors:

P.284
وبعض للطول ومع هذا نقول إن هذه الأشياء تكون في الاجرام مثل ما تكون الاشكال فيها يريد ومما يوضح ان الجسم التعليمي عرض هو ان الجسم يقوم حده من الابعاد الثّلاثة التي هي الطول والعرض والعمق ونرى مع هذا ان الاطوال هي في الأجسام بمنزلة الاشكال اى فصول لها ثم اخذ يبين كون الابعاد بمنزلة الاشكال فقال فإنه لا بد ان يكون للجرم شكل من الاشكال فان أمكن الا يكون للجرم شكل أمكن الا يكون له بعد من الابعاد يريد فان الشكل حاله من الجسم حال البعد في أنه لا يمكن ان يتعرى منه الجسم الا ويفسد الجسم كالحال في فصل الشيء الجوهري ثم اتا بمثال ذلك فقال كقولنا انه ان أمكن الا يكون شكل عطارد في صنم عطارد أمكن الا يكون شكل نصف البردة في جميع شكل البردة يريد فإنه ان لم يكن الشكل جوهريا للجسم أمكن ان يرتفع الشكل الخاص بالشيء ويبقى الشيء مثل ان تقول انه يمكن ان يرتفع شكل الانسان ويبقى انسانا أو شكل صنم عطارد ويبقى صنم عطارد ولو أمكن ان يرفع شكل الشيء الخاص بالشيء لامكن ان يرتفع نصف شكل الشيء عن الشيء ويبقى جميع الشكل وهذا هو الذي دل عليه بقوله أمكن الا يكون شكل نصف البردة في جميع شكل البردة وانما تمثل في ذلك بالبردة لان البردة من الأشياء التي انما سميت بهذا الاسم وحدت بحسب شكلها فشكلها