محصل با تمام قوا به طرف استاد نگران باشد
سى و چهارم - محصل بايد با تمام قوا ذهن خود را آماده ساخته و بجانب استاد التفات داشته باشد ، تا هرگاه او را بموضوعى امر دهد ، يا پرسشى كند ، يا با اشاره مطلبى را از او درخواست نمايد ، نيازمند باعاده كلام نباشد ، بلكه بايد در اسرع وقت بدون انديشه ، مهم معلم را انجام داده و در اين خصوص استاد را به زحمت تكرار مطلب نيفكند .
محصل و عطاى استاد
سى و پنجم - هرگاه معلم چيزى بشاگرد عطا كرد ، لازمست با دست راست عطيهء استاد را بپذيرد ، و هرگاه خود او هديهء خدمت استاد تقديم ميدارد ، با دست راست بدهد ، هرگاه كاغذى را خواست تقديم پيشگاه محترم استاد بدارد كه بخواند ، يا قصهء در او نوشته كه سرگرم شود ، لازمست كه نوشته خود را تمام كند ، سپس تقديم نمايد ، كاغذى كه بهم پيچيده است به استاد ندهد ، مگر از رضايت معلم آگهى پيدا كند ، و هرگاه كاغذى از استاد گرفت سعى كند پيش از آنكه بهم پيچد
هامش
گروهى از دانشمندان كه اشهر آنها استاد نحو ، سيبويه است از محضر او بهرهمند گرديده ، خليل نخستين كسى است كه در جمع و تدوين و بيان ابنيه حروف معجم كوشيده ، و با نظرى صائب قدم در اين راه گذارده و به خوبى از عهده برآمده ، و او اولين كسى است كه استخراج عروض كرده و اشعار عرب را منحصر به دو دانسته ، ازاينرو به خليل عروضى اشتهار يافته ، خليل شيعى مذهب و عصر صادقين ( ص ) را درك كرده و كتابى در امامة نگارش داده و محمد مراغى كتاب مزبور را استدراك كرده ، و به كتاب الخليلى فى الامامة ناميده است ، سيوطى گويد : اصلش فراهيدى ، و پدرش نخستين كسى است كه پس از حضرت رسول ( ص ) به احمد ناميده شد ، و پس از 74 سال سنه 175 يا 170 يا 160 درگذشته رحمة اللّه عليه .