تخطي إلى المحتوى الرئيسي

المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — صفحة 57

مساهمون:

ص٥٧
والتعريف والتنكير والتأنيث والتذكير كما تتبعه في الاعراب وإذا كانت سببية وهي ما يكون مفهومها ثابتا لما بعدها وذلك متعلق لمتبوعها ان لا تتبع الا في الاعراب والتعريف والتنكير انتهى . ( وعلى هذا كان القياس ان يجعل ) السكاكى ( نحو زيد منطلق أبوه مسندا سببيا لكنه ) اي السكاكى ( لم يقل به ) اي لم يقل بان نحو زيد منطلق أبوه مسند سببي ( ففي الجملة عبارة المصنف ) في ضابطة افراد المسند ( أوضح ) من عبارة المفتاح في تلك الضابطة وذلك لدخول نحو المثال المذكور في تلك الضابطة في عبارة المصنف دون عبارة المفتاح . ( ثم أورد صاحب المفتاح ) في ضابطة افراد المسند ( بعد تفسير المسند الفعلي ) بالتفسير الذي تقدم في أول المبحث ووصيناك بحفظه ( أمثلة ) ذكرت هناك وكان ( منها الكر من البربستين وفي الدار خالد وقال ) بعد المثال الثاني ( إذ التقدير ) عبارة المفتاح إذ تقديره ( استقر فيها أو حصل على أقوى الاحتمالين ) الذين أشار اليهما ابن مالك بقوله :
واخبر والظرف أو حرف جر * ناوين معنى كائن أو استقر
( واعترض عليه ) أي على صاحب المفتاح ( المصنف ) في الايضاح ( بان الظرف ) يعنى بستين في المثال الأول وفي الدار في المثال الثاني ( إذا كان مقدرا بجملة ) يعنى استقرا وحصل ( كان المسند في المثالين جملة ويحصل التقوى ) فلا يصدق عليه اي على الظرف في المثالين ضابطة افراد المسند فكيف يمثل بالظرف المذكور لافراد المسند وانما قلنا إن الظرف حينئذ جملة ويحصل التقوى ( لان خالدا ) في المثال
المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — صفحة 57 | الشيخ محمد علي المدرس الأفغاني