تخطي إلى المحتوى الرئيسي

إيصال الطالب إلى المكاسب — صفحة 96

مساهمون:

ص٩٦
كان المراد من تقويمهما معا تقويم كل منهما لا تقويم المجموع لم يحتج إلى قولهم : ثم يقوم أحدهما ، ثم تنسب قيمته إذ : ليس هنا الا أمران تقويم كل منهما . ونسبة قيمته إلى مجموع القيمتين . فالظاهر إرادة قيمتهما مجتمعين ثم تقويم أحدهما بنفسه ، ثم ملاحظة نسبة قيمة أحدهما إلى قيمة المجموع .
شرح
كان المراد من تقويمهما معا تقويم كل منهما ) منفردا ( لا تقويم المجموع ) بما هو مجموع ( لم يحتج إلى قولهم ) اى قول الثلاثة - بعد ذلك - ( ثم يقوم أحدهما ، ثم تنسب قيمته ) الخ . وانما لم يحتج لأنه يكون تكرارا ، إذ : قد قال : بتقويم كل واحد ( إذ : ليس هنا ) بناء على إرادة : تقويم كل واحد منفردا ، من قولهم : تقويمهما معا ، ( الا أمران ) . الأول : ( تقويم كل منهما ) . ( و ) الثاني : ( نسبة قيمته ) اى كل واحد منهما ( إلى مجموع القيمتين ) بينما نرى ان عبارة الثلاثة ، أكثر من امرين ، فيدل ان المراد ب‍ : يقومان جميعا ، ليس : تقويم كل واحد منفردا ، بل : تقويمهما مجتمعا . ( ف‍ ) على هذا ( الظاهر ) من عبارة الثلاثة ( إرادة قيمتهما مجتمعين ثم تقويم أحدهما بنفسه ، ثم ملاحظة نسبة قيمة أحدهما إلى قيمة المجموع ) فمثلا : يقوم العقيق والفيروزج مجتمعين ، ثم يقوم العقيق وحده ثم تلاحظ قيمة العقيق إلى مجموع قيمتهما .