مثل « ايضا » ، « مطلقا » و مانند آن با وجود تكرار ، ذكر گرديده است . چنان كه مقصود از واژههايى مثل « ايضا » ، « مطلقا » و مانند آن با وجود تكرار ، توضيح داده شده و عبارات مورد نظر و مشكل كتاب كه نزديك به چهل درصد متن بوده ، تركيب گرديده كه با توجّه به عبارات مشابه و تكرارى ، مىتوان گفت قريب به شصت درصد كتاب ، تركيب شده است .
4 - شرح تفصيلى به روش پرسش و پاسخ مىباشد كه در واقع ، تبيين و توضيح تفصيلى مطالب كتاب بوده و براساس سير مطالب متن تنظيم شده و حاوى نكات زير مىباشد .
الف : بخشى از متن كه اعرابگذارى ، ترجمه و نكات دستورى و واژگان آن توضيح داده شده است در قالب پرسش و پاسخ ، قطعهبندى و شرح و تبيين گرديده است .
ب : به شرح معمول بسنده نشده بلكه شرح به روش تدريس مىباشد . يعنى همانطور كه استاد در مقام تدريس ، ابتدا بخشى از متن را خوانده ، سپس مطالبى را ابتداء از خارج مطرح مىكند و در نهايت به تطبيق متن با مطالب مىپردازد و مطالبى را نيز در ضمن تطبيق بيان مىدارد ، در اين شرح نيز همين روش با تفاوتهايى كه لازمهء قهرى شرح تفصيلى و تدريس مكتوب بوده دنبال شده است .
1 - ب : اعرابگذارى متن ، در حكم خواندن متن بوده با اين تفاوت كه شامل تمام بخش مورد نظر براى تدريس در هر جلسه درس و در ابتدا مىباشد . اما خواندن تمامى متن هر جلسه درسى توسط استاد و بعد از طرح خارج متن و به هنگام تطبيق متن با مطالب مىباشد .
2 - ب : بيشترين مطالب خارج را استاد ، پيش از تطبيق بيان كرده كه بيشترين زمان تدريس كه نوعا قريب به دوسوّم زمان و گاهى بيشتر بوده را به خود اختصاص داده و در ضمن تطبيق نيز مطالبى از خارج به عنوان توضيح مطرح مىشود . ولى در اين شرح ، تمامى مطالب خارج ، در ضمن هر پرسش و پاسخ و در زيرنويس آمده است .
نهاية الوصول ( شرح فارسى كفاية الأصول ) ( فارسى ) — صفحة 12
مساهمون: حسن سيد اشرفى
ص١٢