الاتجاه الرابع : النظام المالي . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 الاتجاه الخامس : انتقاء الطلبة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 الاتجاه السادس : الهيئات التدريسية . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 الاتجاه السابع : الاتصال بالجامعات والحوزات والمعاهد العلمية . . . . . . . . . 41 الاتجاه الثامن : دعوة شخصيات فكرية وأدبية وعلمية . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 الجهة الثالثة : قنوات الاتصال بالمجتمع . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 الجهة الرابعة : الدراسة الدينية للنساء . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
الفصل الثاني
جامعة الصدر الدينية : الهوية والانجازات
وجود نقائص في النظام المتداول في الحوزة العلمية الشريفة . . . . . . . . . . . . . . . . 51 مصاعب أخرى تواجه الاصلاح . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 الخطوة الأولى في الاصلاح التدريجي . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 مما تحقق في الجامعة من الاعمال . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 الأول : الإداري . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 الثاني : قبول الطلبة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 الثالث : التقييم والامتحانات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 الرابع : مراحل الدراسة والشهادات العلمية . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 الخامس : مفردات الدراسة . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 السادس : مواعيد الدراسة ومدتها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 السابع : النشاط الثقافي والاجتماعي والانساني . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
المعالم المستقبلية للحوزة العلمية — صفحة 210
مساهمون: الشيخ محمد اليعقوبي
ص٢١٠