الخيرات و رواشح البركات فى آفاق نظام العالم العنصرى لدهشته الحيرة و طفق يخر مبهورا فى عقله مغيشا عليه فى حسه و ذلك ان هو الا فعل ما من افاعيله سبحانه و صنع ما من صنايعه عز سلطانه ، فاما نور القرآن المتلالأ شعاعه سجيس الابد فلا صورت فى الاوّلين و لن يصادف فى الآخرين فيما تناله العقول و تبلغه الاوهام من جنسه ما يضاهيه فى قوانين الحكمة و البلاغة ، او يداينه فى افانين الجزالة و الجلالة .
راقم سطور در حين تسويد عبارت مير « سواء عليها اكانت فى هذه النشأة الفانية ام فى تلك النشأة الباقية » به ياد كلام دلنشين جناب استادش حكيم الهى و عارف ربانى ، مفسّر عظيم الشأن ، شاعر مفلق ، صاحب تصنيفات عديده آقا حاج ميرزا مهدى الهى قمشهاى رحمه اللّه افتاد كه بارها در مجالس درس اظهار مىفرمود : من آرزويم اين است نهج البلاغه را دربهشت از آقا امير المؤمنين عليه السّلام درس بگيرم و گاهى كه سخن از مردن پيش مىآمد ، مىفرمود : برويم در بهشت نهج البلاغه را پيش امير المؤمنين عليه السّلام بخوانيم .
سخن در معجزات قولى پيغمبر صلّى اللّه عليه و آله و سلّم و آل او است . صحابه رسول اللّه صلّى اللّه عليه و آله و سلّم در كتب سير و تراجم و طبقات و تواريخ شناخته شدهاند و غرر كلمات نظم و نثر سنام صحابه در آنها نقل شده است ، كدام يك آنها در يكى از اوصاف كمالى و فضايل انسانى كفو و عديل امير المؤمنين على عليه السّلام مىباشد و يا لااقل به تقليد او به سان يكى از خطب توحيديه نهج البلاغه تفوه كرده است ؟ با اينكه آن جناب آن خطب را ارتجالا در مواضع لزوم انشاء مىفرمود ، ديگران با تروى و تأنى بگويند .
خطبه يكصد و هشتاد و چهارم نهج البلاغه يكى از خطب توحيديه است
نهج الولايه (بررسى مستند در شناخت امام زمان 'ع'") (فارسى) " — صفحة 63
مساهمون: حسن حسن زاده آملى
ص٦٣