معلّم رياضى پيدا كرده بودم كه فقط يك بعد از ظهر وقت تدريس داشت ، من يك بعد از ظهر از اين سوى شهر به آن طرف شهر مىرفتم ، وقتى به مكان مورد نظر و جلسهء استاد مىرسيدم ، بهدليل گرماى زياد و پيمودن راه طولانى آنقدر لباسهايم خيس عرق بود كه همانطور با لباس داخل آب حوض مىرفتم و در مىآمدم و بعد تنها يك ساعت نزد آن استاد رياضى درس مىخواندم ، راستى بسيار حيرتآور است كه انسانى در آن تابستان طاقتفرساى نجف اين همه راه را طى نمايد تا براى وقتى مختصر به فراگرفتن رياضى بپردازد و اين حالت علاقه و جديت ايشان را نسبت به دانشاندوزى نشان مىدهد « 1 » .
استاد حسنزادهء آملى از چگونگى تحصيلات رياضى علّامه طباطبايى چنين ياد مىكند : در شب پنجشنبه بيستم ذى القعده 1397 ( ه ق ) - 12 / 8 / 1356 ( ه ش ) بعد از انقضاى جلسه در اثناى راه به مناسبتى سخن از رياضيات بهميان آمد فرمودند :
استاد ما آسيد حسين بادكوبهاى در نجف به ما امر فرمود كه تحرير اقليدس را بخوانيم ، مدّت دو سال و اندى در محضر آقا سيد ابو القاسم خوانسارى تحرير مذكور و رياضيات مىخوانديم .
فرمودند : مرحوم آقا سيد ابو القاسم خوانسارى در رياضيات بسيار متبحّر بود حتى از دانشگاه سؤالاتى براى او مىفرستادند در معادلات جبر و مقابله يكى از متبحرين بود ، تثليث زاويه « 2 » كرد ولى به ما ياد نداد ، و اخيرا در هند مرحوم شد .
هامش
( 1 ) مجله زن روز ، شمارهء 892 ، مندرج در « جرعههاى جانبخش » ، ص 57 .
( 2 ) مسأله رياضى در تثليث زاويه ، يكى از مسائل رياضى قابل توجه است . در اصول اقليدس و ديگر كتب رياضى چه در ابتدائيات و چه در متوسطات و نهائيات ، مسأله تثليث زاويه اعم از مستوى و مستدير بهطور استقلال كه