سير تدريس علوم عقلى و نقلى به شاگردان
به خاطر اينكه نقش علّامه در حفظ علوم كه از ثقلين ( كتاب و سنت و عترت عليهم السّلام ) رسيده است روشنتر شود ، بعد از اينكه شاگردانش را به علوم فلسفى آشنا كرد ، سطح و خارج فلسفه را براى آنها تدريس كرد ، آنها را به علوم عقلى آشنا كرد همزمان با آن قرآن را تدريس مىكرد و همچنين روايات را ، شايد براى عدهاى تازگى داشته باشد كه ايشان براى شاگردانى كه چندين سال خدمتشان مسائل فلسفى و عقلى را مىآموختند و مهمترين كتابهاى اسلامى را در محضرشان آموختند ، براى آنها چند جلد بحار تدريس كرد ، آن مجلّداتى كه مربوط به مبدأ و نبوت و معاد بود تدريس كرد ، مىفرمود حديث را به عنوان معدن علم و خزانهء علم بايد در حوزه مطرح كرد و درس گفت و روى آن بحث كرد .
چندين جلد بحار را چند سال درس مىداد و چون اين روايات اهل بيت شيفتگى مىآورد و ايشان را شيفته و جذب كرده بود ، وقتى به اين روايات مىرسيدند ، نه تنها متن را ، بلكه سند را هم كاملا مىخواندند و مىفرمودند اينها شاگردان ائمهاند ، اينها را حفظ كنيم ، تمام رواة را كه اسمشان در روايات بود