5 - واستكشاف ما خفي .
6 - وعرض الشبهة بالأدب .
7 - وجمع سابق البحث ولاحقه في الذهن .
8 - وتقدم النظر ليكون أوقع وعلى بصيرة ، وفي البداية بحضور المعلم أنفع .
9 - والمعاودة ليستقر وبالتقرير أجود .
10 - والتحفظ للإحضار حيث ينبغي ، ومع الكتابة أحسن .
11 - والامتثال لما يراه أصلح .
12 - والاجتناب عما ينقبض به الخاطر .
13 - وعن التعرض لبعيد المناسبة .
14 - وعن الضجر من الحوالة فيما تعسر جدا فإنه :
ستبدي لك الأيّام ما كنت جاهلا * ويأتيك بالأخبار من لم تزوّد « 1 »
15 - ولطالب التحقيق سلخ الألفاظ المتخيلة عن صورة للشيء يطابقها جميع صفاته ويلائمها جميع فروعه المتفقة عليها .
* * *
التصنيف :
تأليف الكلام لتحريره نثرا ونظما ، والمراد ما في العلوم ، فما لم يتعلق بغيره صريحا فمتن ، أو تعلق متصلا فشرح مدمج ، أو مفصولا ، ب « قال أقول » ونحوها ، أو على الطفرة فتعليق وحاشية ، ومن كل وجيز ووسيط وبسيط . وله أغراض سياقه بحسبها .
1 - اختراع جديد .
2 - ضبط قديم .
3 - ترويج خامل .
4 - جمع متفرق .
5 - تجريد عن زائد أو فاسد لفظا أو معنى .
6 - تتميم بلاحق ، كاستثناءات وقيود وأمثلة وأدلة ومسائل ومآخذ .
7 - إبانة حق بدءا أو نصرا أو ذبا .
هامش
( 1 ) البيت لطرفة بن العبد ، وهو في ديوانه ( ص 41 ) ولسان العرب 2 / 8 ( تبت ) ، 2 / 157 ( ريث ) ، 13 / 259 ( ضمن ) .