اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ »
« 1 » .
من هنا يمكن أن تؤدّي العلوم الطبيعيّة إلى خشية اللَّه أيضاً بشرط أن يرافقها النور الهادي من حقيقة العلم ، وينظر العالم إلى الطبيعة بنور العلم ، ويتأمّل به في ظواهرها المدهشة .
5 . الأخلاق الحميدة من بركات نور العِلم
من بركات الحقيقة النورانيّة للعلم ، بناء النفس والأخلاق الفاضلة والصفات المحمودة ، وقد حظِيَت هذه الخاصيّة المهمّة بالاهتمام في روايات كثيرة « 2 » . قال الإمام عليّ عليه السلام :
« كُلَّمَا ازدادَ عِلمُ الرَّجُلِ زادَت عِنايَتُهُ بِنَفسِهِ ، وبَذَلَ في رِياضَتِها وصَلاحِها جُهدَهُ » « 3 » .
6 . اقتران جوهر العلم والعمل الصالح
إنّ العمل الصالح أحد الخصائصالبارزة لنور العلم وقد أُكّد ذلك في روايات جمّة « 4 » ، وترى هذه الروايات أنّ الأعمال الصالحة ثمرة العلم ، وبدونها ينطفئ مصباح العلم في وجود الإنسان .
اًّلطريق إلى كسب نور العلم
سوف تلاحظ في هذا الكتاب أنّ مبدأ العلومالرسميّة الحسّ والعقل « 5 » ، وأنّ طريق
هامش
( 1 ) . فاطر : 27 و 28 .
( 2 ) . راجع : ص 60 « الصلاح » .
( 3 ) . راجع : ص 61 ح 1535 .
( 4 ) . راجع : ص 57 « العمل » .
( 5 ) . راجع : ص 111 « الفصل الأوّل : أدوات العلم والحكمة » ، و 121 « الفصل الثاني : سبل المعارف العقليّة » .