المبحث الرابع : القواعد التربوية والعلمية المصاحبة لعملية الإقراء ( من حيث اللفظ ) :
والمراد هنا الآداب اللازمة للقارئ كما وضعها النبي صلّى اللّه عليه وسلّم ، وذلك ينحصر في أربعة مطالب :
المطلب الأول : الانفعال بالقران الكريم .
المطلب الثاني : لزوم أبجديات منهج التلقي .
المطلب الثالث : تعليمهم تعظيم القران
المطلب الرابع : تعليمهم الهيئة التي يكون عليها قارئ القران إذا أراد القراءة .
المطلب الأول : الانفعال بالقران الكريم :
وله مظاهر متعددة منها :
أولا : الخلق القراني :
فهو وسيلة لتثبيت الحفظ ، وقد علمهم النبي صلّى اللّه عليه وسلّم هذا الخلق وكيفيته بتطبيقه مباشرة فعن أبي الدرداء رضي اللّه عنه قال : سألت عائشة عن خلق رسول اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم فقالت : « كان خلقه القران يغضب لغضبه ويرضى لرضاه « 1 » ، وسألها عن خلق النبي صلّى اللّه عليه وسلّم فقالت : ألست تقرأ القران ؟ قلت : بلى قالت : فإن خلق نبي اللّه صلّى اللّه عليه وسلّم كان القران « 2 » ، وكون خلقه القران معناه أنه صلّى اللّه عليه وسلّم كان متمسكا بآدابه وأوامره
هامش
( 1 ) الطبراني في الأوسط ( 1 / 30 ) ، أحمد ( 6 / 91 ) ، مرجعان سابقان .
( 2 ) مسلم ( 1 / 513 ) ، ابن خزيمة ( 2 / 171 ) ، ابن حبان ( 6 / 191 ) ، مراجع سابقة .