ناتوان باشد و در جواب به نوجوان در ارتباط با شكّيّات نماز ، مقارنات نماز و بالأخره مسائلى كه يك معلّم مبتلاى به آن است ، دچار مشكلى باشد . اينها از معلومات عمومى دينى است كه هر مسلمان بايد بداند و معناى طلب العلم فريضة على كل مسلم همين است ، يعنى هر مرد و زن ، اعم از بى سواد و با سواد بايد معلومات عمومى دينى داشته باشد .
رساله ى مرجع تقليد مى بايد در دست معلّم مانند موم باشد و بايد به هر مسئله اى از آن جواب بگويد . يك معلّم بايد اصول دين خود را با برهان بداند ، و آگاه باشد كه اصل پنجم از اصول دين معاد است و مسلمانان اعم از سنّى و شيعه - اعتقاد به روزى به نام روز قيامت دارند كه در آن روز ، روح و جسم همين جسم فعلى ما - وارد صف محشر مى شوند و افراد خوب به بهشت مى روند و اشخاص بد راهى جهنّم مى گردند و اگر پرسشى در اين مورد پيش آمد بايد براى بچّه ، نوجوان ، جمع دوستان ، بى سواد و با سواد ، هر يك به صورت مناسب پاسخ بگويد .
معلّمها بايد بتوانند قرآن بخوانند . از ديدگاه اسلام ، يك معلّم هر چند با مدرك ديپلم و فوق ديپلم و با تدريس عالى و معدل بيست ، امّا ناتوان در خواندن قرآن ، معلّم خوبى نيست . چه بسيار افرادى را سراغ داريم كه بى سواد هستند امّا قادر به تلاوت قرآن مى باشند و چه بسيار پيرمردها و پيرزنهايى كه حتّى نمى توانند اسم خود را بنويسند امّا قرآن را مى خوانند .
ويژگيهاى معلم خوب (فارسى) — صفحة 155
مساهمون: الشيخ حسين المظاهري
ص١٥٥