فوائد - 1 تكون همزة التسوية ملفوظة كما مثّلنا . أو مقدرة نحو « سواء عليه فعلت ذلك أم أهملته »
2 الجملة المسبوقة بهمزة التسوية تؤوّل بالمصدر في محل الرّفع مبتدأ مؤخرا .
والتأويل « سواء انذارك وعدمه » و « فعلك واهمالك »
3 انّ « أم » الواقعة بعد همزة الاستفهام تقع بين المفردات كما مثّلنا . وبين الجمل نحو « أأنت قهرتهم أم هم القاهرون »
4 « أم » المتصلة لا تستعمل في الطلب فلا يقال « اضرب زيدا أم عمرا » بل « أو عمرا »
5 « أم » المنقطعة تنحصر في صورتين : 1 أن تسبق بأداة استفهام غير الهمزة كما مثلنا . 2 أن تسبق بهمزة لغير حقيقة الاستفهام لكن للنفي أو التقرير نحو
« أَ لَهُمْ أَرْجُلٌ يَمْشُونَ بِها أَمْ لَهُمْ أَيْدٍ يَبْطِشُونَ بِها »
و
« أَ فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ أَمِ ارْتابُوا »
610 - « لا » تثبت للاوّل ما نفته عن الثاني وفائدة العطف بها قصر الحكم على ما قبلها نحو « زيد كاتب لا شاعر » و « زيد عالم لا جاهل » « 1 »
فائدة - تكرر « لا » للتأكيد فتدخل عليها « واو » العطف نحو « قام زيد لا عمرو ولا بكر »
611 - « بل » تسلب الحكم عما قبلها وتجعله لما بعدها نحو « قدم بطرس بل بولس » و « قام زيد بل عمرو » هذا في الاثبات . أما في النفي فحكمها حكم لكن في الاثبات
فوائد - 1 إذا تلا « بل » جملة كانت حرف ابتداء نحو « ما جاء زيد بل ذهب »
2 تزاد « لا » قبلها بعد الايجاب كقولك « وجهك البدر لا بل الشمس » وبعد النفي كقوله « وما هجرتك لا بل زدتني شغفا »
هامش
( 1 ) ردّا على من يعتقد في الاوّل « أنه كاتب وشاعر » وفي الثاني « أنه جاهل »