8 - التعريف بأصول القراءات ، كالاستعاذة والبسملة والإدغام والإظهار والمد وأنواعه ، والإبدال والتسهيل والنقل والإمالة والتقليل ، والتفخيم والترقيق والوقف والقطع والسكت وغير ذلك ثم التعريف بالأصول التي تراعى لكل واحد من القراء العشرة ورواته ، وإعطاء نموذج تطبيقي من القرآن الكريم على كل قراءة من القراءات العشر .
9 - التعريف بالعلوم المتصلة بعلم القراءات كالتجويد والرسم والضبط وعلم التحريرات والوقف والابتداء ، وعلم توجيه القراءات ، وطبقات القراء ، وعلم الفواصل ، مع بيان أهم الكتب في كل علم من هذه العلوم .
10 - عرض ومناقشة بعض الشبهات التي وجهت للقراءات القرآنية ، كالطعن في تواترها ، ومصدرها ، ونظرية القراءة بالمعنى ، والقول بتناقضها ، ودعوى مخالفة بعض القراءات للغة العربية ، ثم الردّ على كل واحدة من هذه الشبهات بالأدلة الكفيلة بدحضها .
وأخيرا فقد رأى الباحثون أن يلحقوا بالكتاب نموذجا كاملا للخطة الدراسية لدرجة البكالوريوس في تخصص القراءات القرآنية ، ووصفا لمواد هذه الخطة ، فإذا أرادت أي جهة أو مؤسسة تعليمية أن تنشئ قسما أو معهدا لتدريس القراءات القرآنية أمكنها أن تستعين بهذه الخطة والوصف ، أو تجد بين يديها منهجا تبني عليه أو تنسج على منواله .
ربنا تقبل منا إنك أنت السميع العليم والحمد للّه رب العالمين تم الفراغ منه في 7 / 7 / 1422 ه - 23 / 9 / 2001 م حرسها اللّه
مقدمات في علم القراءات — صفحة 234
مساهمون: مجموعة مؤلفين
ص٢٣٤