و در عمل بايد ، طالب العلم درين مرحله دوم و مرحله سوم چند جزء قرآن كريم را حفظ كنند و از طرف اولياى مدرسه به نماز تهجد و بعضى از روزههاى مستحبى تشويق گردد .
مرحله دوم :
اصول فقه .
فقه استدلالى . تفسير متوسط .
علم كلام .
تاريخ صدر اسلام و تحليل زندگانى حضرت پيامبر اكرم ( ص ) ، تاريخ جهان اسلام و كشورهاى اسلامى ، تاريخ كشور و كمى تاريخ عمومى جهان .
حساب و هندسه .
جغرافيه .
معلومات عمومى فيزيكى و كيميايى و فيزيولوژى انسانى .
امور عامه فلسفه .
معارف اسلامى و آن دسته از نظريات دينى كه ذكر آنها در علم كلام رايج نشده است .
مرحله سوم :
اقتصاد اسلامى .
فقه استدلالى .
اصول فقه .
علم رجال ( كليات و اصول توثيق و جرح ) و علم الدرايه قابل ذكر است كه در توسعه اصول فقه و اختصار آن بين مدارس شيعه و سنى تفاوتى وجود دارد ، زيرا علم اصول فقه در فقه اهل سنت فعلًا كمتر كاربرد دارد در حالى كه در فقه تشيع به خاطر باز بودن باب اجتهاد ، بيشتر ضرورت يافته و فعلا خيلى وسيع شده است . و اين امر در علم رجال نيز جاريست ، زيرا
وظيفه علماى دينى ما (فارسى) — صفحة 7
مساهمون: الشيخ محمد آصف المحسني
ص٧