و يا معلم با اينكه ركاكت در زبان يا تميز نبودن شاگرد را مشاهده مىكند اما بى تفاوت است و اين تفريط است كه گناهى بزرگ و خيانت در امانت است . روز قيامت چنين بچه يا شاگردى كه بى نماز و بدحجاب است به جهنم مى رود و پدر و مادر و معلمش هم به همراه او ، چرا كه او به دليل عمل نكردن به واجبات دين و اينها نيز به علت عدم توجه و امر به معروف و نهى از منكرى كه بايد مى كردند ولى نكردند .
از سوى ديگر ، سخت گيرى هم كمتر از بى تفاوتى نيست . مثلًا بعضى از معلمها سخت گيرند و براى ايام تعطيل عيد به اندازه اى به شاگرد تكليف مى دهند كه اگر تمام روزها را به نوشتن بگذراند باز هم وقت كم مى آورد ، اين سخت گيرى غلط است . رهبر كبير انقلاب در جلسات خصوصى به ما نصيحت مى كردند و مى فرمودند كه از راه تشويق بهتر مىشود ساخت تا از راه تهديد . از راه رجاء بهتر مىشود ساخت تا از راه تهديد و جهنم . اين حرف از نظر روانى حرف خوبى است . در زندگى خود اصلًا سخت گير نباشيد . از معلمين تقاضا دارم كه هنگام تكليف دادن ، خود را به جاى محصل قرار دهند و ببينند آيا او مىتواند هم تكليف را انجام دهد و هم با نشاط باشد يا نه ، روى كتاب خوابش مى برد ؟ خوابى وحشتناك و صبح كه بيدار مىشود و در مى يابد كه دستورات شما را عمل نكرده است ، با ترس و بى نشاطى به كلاس مى آيد و علاوه بر عدم دستيابى به نتيجه ى مطلوب ،
ويژگيهاى معلم خوب (فارسى) — صفحة 241
مساهمون: الشيخ حسين المظاهري
ص٢٤١