حوزه به عهدهء خود آن حوزه مىباشد . و بهتر است كه نمايندگان تمامى اقشار حوزهها براى تعيين فرد يا افراد مورد نظرشان تبادل نظر نمايند . با تمام اين اوصاف ، تمامى افراد در صورت دارا بودن شرايط لازم ، در تعيين كانديدا و يا كانديدا شدن آزاد و مختارند .
5 - مسئلهء حوزههاى علميهء فقاهتى و مسئلهء دانشگاهها از اهميت ويژهاى برخوردارند ، زيرا به منزلهء مواد خام مقدرات يك ملت و كشور هستند . اين دو مقامْ مرجع نشر حقايق اسلام و مسائل سياسى ، اجتماعى ، اقتصادى ، فرهنگى ، و ديگر مسائل مورد اطلاع كشور مىباشند . با وجود اين قشر موتور حيات يك نظام به كار مىافتد .
اينان هستند كه اصلاح و صلاح آنها كشور را به صلاح مىكشاند ؛ و خداى نخواسته فسادشان منشأ فساد يك ملت است . مدرسه و دانشگاه اگر فعال و صالح بودند ، مجالس گذشته و دولتهاى گذشته و قضاى گذشته به آن مصيبتبارى نبودند و آن همه مصيبت براى كشور و ملت مظلوم ما پيش نمىآمد . اگر ملت ما بخواهد گرفتار چنگال قدرتهاى متجاوز و دنبالههاى آنان و همچنين گرفتار حكومتهايى مثل دوره قاجار ، و صد مرتبه بدتر از آن رژيم پهلوى ، نشود ، بايد براى اصلاح اين دو قطب همت گمارد . و اگر طلاب و فضلا و علما و مراجع عظام و قشر دانشگاهى ، از اساتيد محترم و دانشجويان ، و همچنين كليهء دانشمندان بخواهند كشورشان مبتلا به استعمار و استثمار جهانخواران نشود ، بايد در تربيت صحيح اسلامى ، ملى ، انقلابى ملت كوشش كنند ؛ و نيز دانشجويان و طلاب با كوشش فراوان به راهنماييهاى اساتيد و معلمان و مربيان در ساختن خويش تلاش نمايند ؛ و نيز در تحكيم وحدت به صورتى جدى بين دانشگاهها و مدارس علوم اسلامى كوشش نمايند . چرا كه دشمنان ملت و ميهن از تفرقه بين اينان سودها بردند و كشور و اسلام ضررهاى جانكاه كردند . امروز فضلا و مدرسين علوم اسلامى طريقهء سلف صالح را حفظ ، و افكار خود را براى هر چه پربارتر كردن فقه و تفسير و فلسفه و ساير علوم اسلامى به كار برند ؛ و شاگردان خود را براى همين مقصد الهى هدايت كنند . و اساتيد و دانشمندان دانشگاهها همّ خود را در مسائل علمى مختلفى كه يك امت بدانها احتياج دارد صرف نموده و استقلال علمى و فرهنگى را پىريزى نمايند ؛ تا پس از مدتى به خواست خداوند تعالى ،
صحيفه امام ( مجموعه آثار امام خمينى ) ( فارسى ) — صفحة 338
مساهمون: السيد الخميني
ص٣٣٨