اخلاق اسلامى باشد . اگر تهذيب اسلامى در مدارس نباشد ، چه مدارس دينى و چه مثل ساير دانشگاهها ، كه آنها هم باز مدارس اسلامى و دينى هستند ، بايد توجه كنند كه معلمانى كه در اين مدارس هستند و كسانى كه در اين مدارس تبليغ مىكنند يا صحبت مىكنند اشخاصى باشند كه صد در صد اسلامى و معتقد به احكام اسلام و عقايد اسلامى باشند ، كه كسانى كه پيش آنها تربيت مىشود تربيتهاى اسلامى با تهذيبهاى اسلامى باشد .
و شما بدانيد كه چنانچه عالِم ، هر عالِمى باشد ، تهذيب اسلامى و اخلاق اسلامى پيدا نكند ، براى اسلام مضر است ، كه نافع نيست . آن قدرى كه از زبان و قلم اشخاصى كه تعهد به اسلام نداشتهاند و انحراف داشتهاند كشور ما صدمه ديده است از توپ و تانك و از محمد رضا و پدرش صدمه نديده است . صدمهء اينها صدمهء روحى است . صدمهء روحى بالاتر از صدمات جسمى است . چنانچه عالِم مهذب نباشد ، و لو اينكه عالِم به احكام اسلام باشد ، و لو اينكه عالِم به توحيد باشد اگر مهذب نباشد ، براى خودش و براى كشورش و براى ملتش و براى اسلام ضرر دارد كه نفع ندارد . اگر بخواهيد خدمتگزار اسلام باشيد ، خدمتگزار ملت اسلامى باشيد ، و اسير در دست ابرقدرتها و آنها كه پيوند با ابرقدرتها دارند نباشيد ، بايد دانشگاه و فيضيه و همهء آنها كه مربوط به دانشگاهند و همهء آنها كه مربوط به فيضيه هستند در رأس برنامههاى تحصيلىشان برنامهء اخلاقى و برنامههاى تهذيبى باشد ؛ تا امثال مرحوم مطهرى - رحمهُ اللَّه - را به جامعه [ تقديم ] كند . و اگر خداى نخواسته بر خلاف باشد ، آن وقت افرادِ مقابلِ اين افراد را به جامعه مىفرستد ؛ و اينها جامعه را به فساد مىكشند و مردم را به اسارت .
اساتيد وابسته ، منشأ تمام بدبختيها
آن قدر كه كشور ما از دانشگاه و فيضيه صدمه ديده است از جاهاى ديگر نديده است .
بايد هر دو اينها مهذب باشند . علماى اسلام و اساتيد دانشگاه با هم پيوند داشته باشند ، تفاهم داشته باشند ، كه اين دو محل را محل اسلامى كنند . و معلمهايى كه انتخاب مىشوند در دانشگاه بخصوص و در ساير جاها معلمهاى متعهد باشند ؛ و معلمهايى باشند