الباب السابع : التربية وتعليم الأطفال ، وبيان المصاديق والمناهج
المؤثّر فيها - تمهيد : . . . . . 253
الفصل الأوّل : معنى التربية والتعليم والمتولّى فيهما واهتمام الإسلام بهما . . . . . 257
المبحث الأوّل : معنى التربية والتعليم . . . . . 257
- أ : التربية لغةً . . . . . 257
- ب : التربية عند الفقهاء . . . . . 260
- ج : التعليم لغةً . . . . . 262
- د : التعليم عند الفقهاء . . . . . 263
- ه : أقسام التربية والفرق بينها وبين التعليم . . . . . 264
المبحث الثاني : اهتمام الإسلام بتربية الأطفال وتعليمهم . . . . . 267
- منهج البحث . . . . . 267
- المطلب الأوّل في اهتمام الإسلام بأمر التربية عموماً . . . . . 268
- المطلب الثاني في ذكر ما دلّ على ضرورة كون التربية في مرحلة الصبا . . . . . 275
- المطلب الثالث في بيان ما دلّ على عظم مسئوليّة الوالدين . . . . . 278
- المطلب الرابع في ثمرة تربية الأطفال وتعليمهم . . . . . 281
المبحث الثالث : حكم التربية والتعليم والولاية عليهما . . . . . 285
- تمهيد : . . . . . 285
- آراء الفقهاء في وجوب التربية وتعليم الأطفال . . . . . 286
- استفادة وجوب التربية والتعليم من كلمات الأصحاب . . . . . 287
- أ : كلماتهم في باب الحضانة . . . . . 287
موسوعة أحكام الأطفال وأدلتها — صفحة 549
مساهمون: مركز فقه الأئمة الأطهار ( ع )
ص٥٤٩