4 - استفاده از مظاهر و پديده‌هاى طبيعى
دامن گستردهء طبيعت ، با دشتها ، كوهها ، نهرها ، گلزارها ، و . . . در هر فراز و فرودى سخنها و الهامها دارد . از اين رو در شيوه‌هاى تربيتى اسلام ، جايى براى اين روش گشوده شده و به عنوان مواجهه با « آيات آفاقى » ناميده شده است . برگرفتن رازها و رمزها از هر موقعيت ، مقصودى است كه در به كار بستن اين روش مورد نظر است چه « آيت » معنى رمز و راز مىدهد . « 2 » سَنُرِيهِمْ آياتِنا فِي الْآفاقِ وَ فِي أَنْفُسِهِمْ حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَهُمْ أَنَّهُ الْحَقُّ . « 3 » قرآن كريم به عنوان يك كتاب انسان سازى و تربيت ، در بسيارى از موارد براى روشن ساختن حقايق عقلى ، متوسّل به ذكر مثالهاى طبيعى مىشود و گاهى موضوعاتى را كه آغاز و انجامش سالها طول مىكشد در يك صحنهء زودگذر و قابل مطالعه در برابر چشمان مردم مجسّم مىسازد . بررسى تاريخ پر ماجراى عمر يك انسان يا يك نسل كه گاهى يكصد سال طول