تخطي إلى المحتوى الرئيسي

پايان نامه هاى دفاع شده در دانشگاههاى ايران با موضوع عراق ( فارسى ) — صفحة 155

مساهمون:

ص١٥٥

444 . بررسى سير پيدايش و شاخصه هاى مدرسه كلامى شيعه بغداد

حسن بستان استاد راهنما : على محمد مولوى استاد مشاور : الله يار خلعتبرى دانشكده ادبيات و علوم انسانى ، دانشگاه شهيد بهشتى تهران ، 1385 ؛ كارشناسى ارشد چكيده : موضوع اين تحقيق بررسى سير پيدايش وشاخصه هاى تاريخى مدرسه كلامى بغداد ، يكى ازمدارس عقل گراى شيعى است كه با تلاش هاى متكلمانى چون شيخ مفيد ، سيد مرتضى وشيخ طوسى به قصد دفاع از مبانى دين ومذهب تشيع پس ازغيبت امام زمان در قرن هاى چهارم و پنجم هجرى در شهر بغداد تأسيس شد ، هرچند زمينه هاى تأسيس آن از دوران حضور ائمه دراين شهر ايجاد شده بود . اين مدرسه در كنار استناد به متون نقلى از روش هاى عقلى در استنباط اصول مذهب بهره مى برد و با مخالفان استدلال ومناظره مى كرد . بر خلاف نظرى كه معتقد است شيعه سلفى وصرفا نقل گراست ، ازآموزه هاى ائمه وشاگردان متكلمى كه تربيت كرده اند ونيز وجود متكلمان شيعى در منطق مختلف به ويژه بغداد عقل گرا بودن انديشه شيعى به دست مى آيد . مدرسه كلامى بغداد با تمكاتبى چون نقل گرايان شيعى قم ومتكلمان عقل گراى معتزلى رقابت داشته وباآنان در تعامل بوده است . در شكل گيرى اين مدرسه عوامل مختلفى به طور مستقيم نقش داشته اند كه تعاليم ائمه وسفارش آنان به عقل گرايى ونيز ارتباط اصحاب اين مدرسه با معتزله عقل گرا وحمايت آل بويه از آن جمله اند . همان گونه كه تضعيف اين خاندان وآمدن سلجوقيان سنى مذهب به بغداد اختلافات مذهبى شيعى وسنى وتعطيلى اين مدرسه را در پى داشت . عواملى مثل تجمع شيعيان در بغداد ونهضت ترجمه هم به طور غير مستقيم بر اين مدرسه اثر گذاشته اند . پس از تعطيل شدن اين مدرسه در بغداد متكلمان شيعه اين مكتب به نجف و پس از آن به سايرمناطق اسلامى مهاجرت كرده ، انديشه عقل گراى شيعى را گسترش دادند .

445 . بررسى سير پيدايش تكامل و تحول واژگان زبان عربى و تغييرات كلمه ها در گفتار عاميانه با تكيه بر گويش عراق

عادل اشك بوس استاد راهنما : عباس پورعباسى استاد مشاور : حامد صدقى دانشكده ادبيات و علوم انسانى ، دانشگاه آزاد اسلامى ، 1381 ؛ كارشناسى ارشد چكيده : هدف پژوهش تحقيق نوين درباره سير تغييرات واژه ها در زبان عربى و تاثير زبانهاى ديگر در آن به ويژه زبان فارسى و بررسى ويژگيهاى گويش هاى عاميانه و اختصاصات واژگان آنها است . روش نمونه گيرى فيش بردارى است . روش پژوهش مطالعه كتب مختلف تاريخ ادبيات فقه اللغة مجلات فرهنگستانهاى زبان عربى و مصاحبه با اساتيد صاحب نام دانشگاه است . ابزار اندازه گيرى كتب فقه اللغة تاريخ ادبيات مجلات فرهنگستانها و كتب لغت است . طرح پژوهش : آغاز پيدايش زبانهاى سامى و شاخه عربى تحولات و دگرگونيهاى اين زبان تغييرات امروزى زبان بررسى زبن شناسانه واژگان فصيح و عاميانه زبان عربى . نتيجه كلى : پس از تحقيق و تفحصى بر روى كتب مختلف و مجموعه مقالات علمى معتبر و كسب راهنمايى از اساتيد محترم و اهل فن اين مجموعه بر اساس اصول