تربيت اسلامى به انسان ياد مىدهد كه هميشه آزاده و عزيز النفس باشد و هرگز تن به ذلت ندهد . مربى بزرگ چنين تربيتى ، امام حسين ، و شعار جاودانه او « هيهات منا الذله » مىباشد . امروز بيشتر كتب تربيتى در رابطه با عقده حقارت و تشخص طلبى جوان بحث مىكنند ، روانشناسان در باب شخصيت و ابعاد آن و راههاى كسب شخصيت و تعالى آن بحث مىكنند و از عوامل ايجاد كننده حقارت سخن مىگويند ، در حالى كه نظام تعليم و تربيت اسلامى با روشهاى عزت بخش عجين است . استراتژى تربيت اسلامى را در اين رابطه قرآن مشخص كرده كه فرمود : « لن يجعل الله للكافرين علي المؤمنين سبيلًا » ( قرآن كريم ، سوره نساء ، آيه 141 ) خداوند براى كافرين بر مؤمنين هيچ گونه راه سلطه و تسلطى قرار نداده است ! وجداناً در مقايسه با محتواى مكاتب تربيتى ديگر ، كدام جملات و تأكيدات ، مهيجتر و انگيزه بخشتر است ؟ به اميد روزى كه مسلمين خود را باور كرده و به تعاليم تربيتى اسلام به گونهاى كه هست رو بياورند .
تقليد آگاهانه
در عبارت آخر فراز هشتم ، امام از خدا طلب توفيق در اطاعت و تبعيت و فرمانبرى از مرشدان و موعظهگران و معلمان و خيرخواهان مىنمايد . در اين رابطه چند نكته قابل بررسى است :
تعليم و تربيت از ديدگاه امام سجاد ( ع ) بررسى اجمالى نكات تربيتى دعاى مكارم الاخلاق ( فارسى ) — صفحه 155
پدیدآورندگان: محمد جواد لياقتدار
ص۱۵۵