شعرانى در مدرسه عالى سپهسالار ( شهيد مطهّرى ) به تدريس رياضيّات بپردازد . « 1 » با نگاهى به فهرست تأليفات ايشان كه بالغ بر چهل عنوان است و هريك از آنها ميراثى جاودان و گنجينه‌اى گران‌بهاست ، مىتوان به همّت والاى آن بزرگوار پى برد . مرحوم علّامه شعرانى با تلاش پىگير و طاقت‌فرسا و اخلاص شكوهمند و ارتباطى عميق با خداوند به مقامات رفيع و بلندى نائل گرديد كه مايهء اعجاب و حيرت همهء دانشمندان است . آثار علمى و نيز شاگردان برجسته و ارجمند ايشان به حقّ از باقيات صالحات و كوثرهاى جوشان خير و بركت و هريك به نوبهء خود مصباح هدايتند . بزرگان و انديشوران نامدارى همچون حضرت آية اللّه علّامه حسن‌زادهء آملى و حضرت آية اللّه علّامه جوادى آملى - كه بيان و بنان از توصيف آن دو بزرگ ناتوان است - از پرورش‌يافتگان آن مرحوم هستند . علّامه شعرانى راز پيشرفت شگرف خود را چنين بيان مىكند : چون عهد شباب به تحصيل علوم و حفظ اصطلاحات و رسوم بگذشت و اقتداء بأسلافي الصالحين من عهد صاحب منهج الصادقين از هر علمى بهره بگرفتم و از هر خرمنى خوشه برداشتم ، گاهى به مطالعهء كتب ادب از عجم و عرب و زمانى به دراست اشارات و اسفار و زمانى به تتبّع تفاسير و اخبار ، وقتى به تفسير و تحشيهء كتب فقه و اصول و گاهى به تعمّق در مسائل رياضى و معقول ، تا آن عهد برآمد . لقد طفت في تلك المعاهد كلّها * و سرّحت طرفي بين تلك المعالم « 2 » ساليان دراز ، شب بيدار و روز در تكرار ، هميشه ملازم دفاتر و كراريس و پيوسته مرافق اقلام و قراطيس بودم ، ناگهان سروش غيب در گوش اين ندا داد كه : علم براى معرفت است و معرفت بذر عمل و طاعت و طاعت ، بىاخلاق نشود . اينهمه ميسّر نگردد ، مگر به توفيق خدا و توسّل به اوليا . مشغولى تا چند ؟ علم چندان‌كه بيشتر خوانى * چون عمل در تو نيست نادانى

--> ( 1 ) . چهرهء درخشان ، ص 9 . ( 2 ) . در تمامى آن محل‌هاى موعود طواف نموده و در تمام آن دانشنامه‌ها چشم باز كردم .