جوش نياز ندارند ، توجيه كند . « 1 » ب نظريه تنش‌زدايى ( رفع خستگى و تجديد نيرو ) بر اساس اين نظريه ، بازى ، نيروى مصرف شده را بار ديگر برمىگردانَد ؛ يعنى تن آدمى ، پس از مدّتى كار و فعّاليت خسته كننده ، به نوعى فعّاليت كه بتوان به وسيله آن تنش را زدود ، يعنى به بازى ، نياز دارد . بنا بر اين ، نياز به بازى ، هنگامى هويدا مىشود كه نيروى جسم به پايين‌ترين ميزان خود رسيده باشد ، نه هنگامى كه انرژى اضافى دارد . اين نظريه كه توسّط شالر و موريس لازاروس « 2 » ارائه شده است نيز ، بازىهايى را كه پس از استراحت كاملِ كودك انجام مىشوند ، تبيين نمىكند . ج نظريه تجديد تكاملى بر اساس اين نظريه كه توسّط استانلى هال « 3 » مطرح شده ، كودكان در بازىهاى خود ، صحنه‌ها و فعّاليت‌هاى نياكان خويش را كه بر حسب نياز زندگى آنان توليد شده است ، تجديد مىكنند . براى مثال ، كودك در بازىهايى مانند ماهيگيرى ، قايقرانى ، شكار و . . . فرآيند زندگىِ نياكان غارنشين خود را تكرار مىكند . د نظريه پيش‌ْتمرين بر اساس اين نظريه كه توسّط كارل گروس « 4 » ارائه شده ، بازى ، نوعى آمادگى كودك براى فعّاليت‌هاى وى در آينده دانسته شده است . بر پايه اين ديدگاه ، محتواى بازى را فعّاليت‌هايى تشكيل مىدهد كه كودك بايد در دوران بلوغ و بزرگ‌سالى

--> ( 1 ) اين نظريه را به اسپنسر ( recnepS ) و شالر ( rellahcS ) نسبت داده‌اند . ( 2 ) M . surazaL . ( 3 ) S . llaH . ( 4 ) soorG . K .