مقدّمة التحقيق بسم اللَّه الرحمن الرحيم الحمد للَّه‌ربّ العالمين والصلاة والسلام على محمّد وآله الطاهرين في أوساط التعليم والتعلّم في المجتمع الإسلامي وعبر القرون المتتالية ، كان تعلّم العلوم المختلفة بمنزلة شطّ جارٍ يبعث الحيويّة والنشاط في حياة المسلمين اليومية . تنقسم هذه العلوم بعامّتها إلى العلوم النقلية والعقلية حسب التسمية المتّفق عليها . وانحاز كلّ من طلّاب هذه العلوم في بداية الأمر والعلماء في نهاية المطاف إلى كلّ من هذين القسمين حسب ذوقهم ورغبتهم أو الدوافع والبواعث التربويّة أو البيئيّة وصاروا ممحّضين في قسم منهما دون الآخر ، إلّاالقليل ممّن له اهتمام وجهد في كلا القسمين ويسمّى بالجامع للمنقول والمعقول . في فترة إحياء وتأسيس الحوزة العلميّة في قم المقدّسة وباهتمام من سماحة آية اللَّه العظمى الشيخ عبد الكريم الحائري اليزدي - أعلى اللَّه مقامه - كان هناك أساتذة متميّزون في الساحتين العقلية والنقلية قاموا بتعليم الطلّاب والراغبين في العلوم الإسلامية . كان الأستاذ البارز في العلوم النقلية والفقه والاجتهاد سماحة آية اللَّه المؤسّس نفسه ، وكان بجانبه كبار من العلماء آخرون ، إمّا مقيمون في