1 - 2 - أسئلة البحث الأسئلة التي نحاول في هذه الدراسة أن نجيب عنها تتلخص فيما يلي : 1 - 2 - 1 - هل تغيرت القواعد النحوية للعربية المعيار ( العربية الفصحى ) منذ نزول القرآن ؟ 1 - 2 - 2 - إذا كانت الإجابة على السؤال السابق إيجابية ، فهل هذه التطورات النحوية جذرية أم سطحية تبقى في دائرة ما اشتهر ب - : « الأسلوبيات » ؟ 1 - 2 - 3 - ما هي نتائج مثل هذا البحث على مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بها وللناطقين بغيرها ؟ 1 - 3 - نبذة عن السابقة التاريخية لهذا البحث اللغة العربية منذ نزول القرآن الكريم حتى الآن مشحونة بالأبحاث اللغوية ومكتظة بالدراسات العلمية في مختلف جوانبها الصرفية والنحوية والبلاغية . ولا غرو إذن إن القرآن كان ولا يزال مائدة سماوية تجذب القلوب وتلفت الأنظار . وقد تمت حتى الآن آلاف من الدراسات اللغوية لكشف الستار عن الأسرار والرموز القرآنية . لكن هذا البحث يمتاز بخصوصية فريدة لم يزاولها أحد من الباحثين حسب علمي ، وهي مسح إحصائي على نصوص متساوية المقدار من مختلف القرون التي مضت على عمر اللغة العربية بعد نزول القرآن الكريم . ولكي أتأكد من بداعة هذا المسح ، سألت زملائي المرتبطين ببعض المواقع في شبكة الاتصالات العالمية ( إنترنت ) ، وعددهم يفوق ثلاثة آلاف زميل من مختلف البلدان العربية وغير العربية ، واعترفوا ببداعة هذا البحث وأكدوا أنهم لم يروا مسحا مثل هذا ، مع الترحيب بالفكرة التي انطلق منها الباحث . 1 - 4 . أسلوب البحث الفصل الثاني مخصّص لإلقاء نظرة عابرة على النحو العربي بين المدرسة التقليدية التي تصرّ على الحفاظ على مبادئ النحو العربي التي أسسها سيبويه ، وكملها النحويون الكبار طيلة تاريخ الإسلام ، وبين المدرسة الإصلاحية التي تصرّ على قاعدة التطور الذاتي لجميع اللغات ، وعدم استثناء العربية ، بل وترحب بالتطورات التدريجية لإثراء هذه اللغة وعدم ركودها .