نفسه داعية للعلوم الحديثة « 90 » ، فأن الكثيرين من العلماء الشيعة ظلوا معارضين لهذا النهج في التعليم ، وخاضوا المعارك ضد المدارس الجديدة ، حتى أنه في سنة 1920 عيّن أحد رجال الدين الشيعة من دعاة الإصلاح مديرا للتربية الوطنية بغية المحاولة لدرء تهجمات رجال الدين هؤلاء « 91 » . وكان لا بد من الانتظار وقتا طويلا قبل ان يتخذ التعليم الحديث موقعه في المدن المقدسة . وقد ألّفت جمعية في النجف هدفها إنشاء مدرسة ، فجمعت الأموال الضرورية لذلك . وبمقتضى ما يقوله حسن الأمين ، فإن أعضاء الجمعية اتصلوا بمحسن الأمين في دمشق طالبين المشورة ، وسائلين عن الطريقة التي يجب اتباعها . فحذرهم مجهدنا من الصعوبات التي ستواجههم والعوائق التي عليهم اجتيازها ، وقبل طلبهم فزكّى لديهم مديرا للمدرسة ومعلمين لها من معارفه . فبقي المدير ، وهو جميل القربى ، سنّي من دمشق ، سنوات على رأس مدرسة النجف ، قبل أن يعود إلى دمشق ، حيث عيّن رئيس ديوان وزارة الدفاع « 92 » . وقد نشرت مجلة العرفان سنة 1929 مقالة حول هذه المدرسة الحديثة في النجف التي يديرها جميل القربى ، وكان اسمها مدرسة الغري الأهلية ( والغري اسم آخر للنجف ) . وكانت تضمّ في ذلك الحين مائتي تلميذ ، يضاف إليهم مائة تلميذ يتبعون دروسا مسائية في محو الأميّة . وكانوا جميعا يستطيعون التقدم إلى امتحان الشهادة الابتدائية في نهاية دراستهم . وقد نجح فيها تلك السنة 19 تلميذا من 24 . وكانت إدارة المدرسة تعود إلى لجنة تنال المساعدات من الدولة . وبالإضافة إلى النشاطات الاجتماعية فإن المدرسة كانت تنظم حركة كشفية يشترك فيها ستون ولدا كان منهم مجموعة شكلت فرقة موسيقية « 93 » . وكان علماء النجف يدعمون المدرسة بالطبع ، ويقول كاتب المقالة إن البعض منهم كانوا يرسلون أبناءهم للدرس فيها ، إلا أن مؤسسيها لجأوا مع ذلك إلى محسن الأمين ، مما يدل على أن شهرته وأعماله وخبرته التربوية قد وصلت إلى النجف . وبقدوم العقد الرابع من القرن العشرين قامت في النجف مدارس رسمية وأهلية كانت تدرس « جميع أنواع » العلوم الحديثة وكانت الحماسة تملأ صدور تلامذتها « 94 » . ومع ذلك فإن الجدال كان ما يزال قائما ، لأن العلماء والطلاب الرافضين للعلوم غير الإسلامية كانوا ما يزالون على رفضهم . ويكفي أن نرى مدى ما أثاره محسن شرارة ، وهو رجل دين من الشبيبة العاملية ، من انتقاد من قبل

--> ( 90 ) . لقد وجه عريضة إلى الشاه محمد علي يدافع فيها عن العلوم الحديثة ، وكان العديد من طلابه يؤازرونه ، وينشرون الأفكار الجديدة ويدعون إلى ضرورة تدريس العلوم الحديثة أنظر : fo efiL eht : noitangiseR ot tloveR morF « , ednE renreW fo ronoH ni seidutS : tsaE raeN eht ni egaugnaL dna erutluC , msinamuH ni , » ar ? arahS nishuM hkyahS 26 . p , 7991 , sinU - stat ? E , ekaL anoniW , . d ? e resinhaZ saihtaM . H . A te niddurasfA amsA , ffoktorK groeG ( 91 ) . 111 . p , qarI fo si ihS ehT , hsakaN kahztiY ( 92 ) . مقابلة مع حسن الأمين في بيروت 22 / 11 / 1992 . ( 93 ) . العرفان ، المجلد 17 ص 296 - 297 ( آذار 1929 ) . ( 94 ) . « سير العلم في النجف » ، العرفان ، المجلد 21 ص 502 .