وإذا كان ما يشغل العلماء هو تعقب الحقيقة ، فيجب أن تكون هناك طريقة ما للبرهنة على صحتها . ومن ثم ، فإن المعنى الصحيح للحقيق العلمية يتضمن في نفس الوقت امكانية اختبارها وقابليتها للتحقق ، وضرورة الاختبار للنتائج إذن أمر كاف في البحث العلمي « 1 » . والطريقة الوحيدة لدراسة المناهج العلمية دراسة دقيقة هي أن يعمل المرء في ميدان مخصوص من ميادين العلم وأن يجرى بالفعل عديدا من التجارب ويحقق ما يسعه من الاكتشافات « 2 » . فالمناهج العلمية لا تحصل في الواقع إلا في المعامل عندما يواجه المجرّب مشاكل الطبيعة . . ويجب أن تتنوع وسائل الاستدلال بالنسبة إلى المجرّب إلى ما لا نهاية له تبعا لمختلف العلوم وطبقا للحالات المتفاوتة صعوبة وتعقدا التي يطبق فيها الاستدلال . « 3 » والعالم يشعر بحرية كاملة في الاستفادة من أي منهج أو وسيلة يسمح بها موقفه الراهن وصولا للإجابة الصحيحة ، وهو في اقتحامه للمشكلة المحددة لا يعاني من أي ضغط يلزمه باتباع سلوك محدد ، بل يتبنى أي مسار تقترحه عبقريته . ولا يستطيع المرء أن يتنبأ من خارج بما سوف يفعله العالم . وعلى ذلك فهناك من المناهج العلمية بقدر ما يوجد من العلماء . « 4 » وليس هناك زعم بأي إجراء آلى لحل المعضلات العلمية وإذا كان علينا أن نختبر كل الارتباطات

--> - كلما ازداد إذعان العلماء لسلطان المنطق كلما كان ذلك مزريا بقيمة الاستدلالات العلمية . ومن حسن الحظ أن بقي العلماء في العادة جهلاء بالمنطق جهلا نافعا » . ( Scheller , f . c . s . Scientific discovery and Logical Proof , in Studies in the history and method of science , edited by : charles Singer , Clarendon Press . Oxford . ( 1 ) Bridgman , P . W . , Reflections of a physicist , pp . 81 - 83 , in : science and so - ciety'' , Midcentury Readings , edit . by : Thomas D . Clareson , Harper and Brothers , New York , 1961 . ( 2 ) Sarton , G . A guide to the history of Science'' , p . 86 . Mass . U . A . S . , 1952 . ( 3 ) برنارد ، كلود : « مدخل إلى دراسة الطب التجريبى ، ص 238 ، ترجمة يوسف مراد وحمد الله سلطان . ( 4 ) Bridgman . P . W . , Reflections . . . p . 43 .