با : قور نام ؛ ع : يولد لهذا قور ماية ابن . س 19 : تو : پند ؛ با : بندر ؛ ع : يند . س 19 : ا و با :
بندر ؛ تو : پند ؛ ع : و يولد لهذا بند خمسة بنين . س 19 : تو : پند ؛ با : بندو . س 19 : تو :
قتت ؛ تا : قيت ؛ ع : امراة بند يكون اسمها قيت .
ص 90
س 1 : با : نه شوهر . س 1 : تا ، تو : سل : در وجود ؛ ع : و قبل ان تزويج هذه المرأة تلد ابنا من صماخ اذنها اسمه كرن . س 1 : خفتانى . ع : و اذا ولد هذا الابن يكون عليه خفتان من البولاد . س 3 : تو : پند ؛ با : بندر . س 3 : تو : يووشير ؛ آرزق ؛ بوميسين ؛ نكل ؛ سهديو ؛ ا : استر ؛ ارزن ؛ نام سن ، نكل ؛ سهديو ؛ ع : بودشير ، ارزن ؛ بومسين ؛ نكل ؛ سهديو . س 3 : با : نام سين . س 4 : تو : باندو ؛ ع : و تسمى الخمسة باسم واحد و هو باندو . س 4 : ا : ضدر ؛ ع : و تسمّى الماية التى لقور ايضا باسم واحد و هو لورو . س 4 :
تو : كورد . س 4 : تو : خوانند جمله . س 5 : تو : « و آن صد و اين پنج را » س 5 : ا :
استادى هند . س 5 : تو : پسران پنجگانه ؛ ع : انّ البنين الخمسة و المئة كلهم يسلّمون الى معلم واحد . س 5 : تو ، « پسر را همه » ندارد . س 5 : تا ، سل : پسر را همه علمها بياموزند و صدگانه . س 5 : تو : علمها بياموزند ؛ ع : فالبنون الخمسة كلهم تعلموا انواع العلوم .
س 5 : تو : « و از آداب . . . آموختى » ندارد . س 6 : تو : صدگانه هيچ نياموزند استاد درون را گويند موجب چيست گويد ايشان را ادراك نيست ؛ تا ، سل : هيچ نياموختى .
س 6 تا 9 : تو : « نياموختى استاد . . . ربع مسكون سير نماييد » ندارد . ع : و امّا المئة ، فإنهم لم يتعلموا شيئا اصلا ، فسألوا المعلّم عن موجب هذا ، فقال : إنه لا ذنب لى ، فإنّ هولاء ليس لهم فطنة و لا ذكاء . س 7 و 8 : تا ، سل : همه امتحان خواهيم كردن .
س 10 : تو : « اين پنج پسر . . . پسران صدگانه » ندارد . ع : فقيل : إن يمتحن الجميع فى فطنتهم و تشحيذ خواطرهم ، فإحضروا الجميع ، و قيل لهم : إنّه لا بدّ لكم ان تسافروا فى الدنيا ، و تسيروا الربع المسكون ، فذهب البنون الخمسة الى امّهم ، و داروا حولها و جاؤا و قالوا : دنيانا امّنا .
و امّا البنون المئة ، فانهم داروا فى أطراف الآفاق ، ثم رجعوا ، فقالوا : ليس للعالم