وإليك جملة من هذه المناهج أذكرها كنماذج قد وردت في الكتب المختصة بالزهراء عليها السّلام :
1 . محاولة تجميع المواد العلمية عبر التتبع
يتم هذا الأمر تارة عن طريق تجميع الوثائق المتعلقة بمسألة معينة من حياة الزهراء عليها السّلام وتارة يكون التجميع خاصا بالنصوص والأحاديث كتجميع أحاديثها عليها السّلام ومجموع كلامها . وعن طريق هذا التتبع والمطالعات المكثفة يحصل الباحث على نتائج جيدة وحصيلة نافعة وجديدة .
وتارة يكون هذا التتبع تمهيدا للتحقيق إذ به يتعرّف الباحث على الكتب والمواضيع المرتبطة بالزهراء عليها السّلام فيكون ذلك له خطوة أولى للبحث القادم . ويعتبر استخدام جهاز الكمبيوتر للتجميع من أحدث الأساليب في هذا المجال إذ به يتمكن الباحث والمحقق أن يحصل بسرعة على المعلومات التي يريدها .
2 . دراسة الجوانب المتعددة من حياة الزهراء عليها السّلام
هذا الأسلوب في الحقيقة يتّسم بالأهمية في التأليفات المتعلقة بالزهراء عليها السّلام ، وإن الساحة العلمية تفتقر إلى أمثال هذه الدراسات والأبحاث وهي من قبيل معرفة أسباب المصائب التي صبّت عليها عليها السّلام والدوافع التي سببت أن تغصب حقوقها أو معرفة الأسباب التي آلت إلى استشهادها أو معرفة أهداف المعتدين والآثار المترتبة في المستقبل على الوقائع المؤلمة التي تلت وفاة الرسول صلّى اللّه عليه وآله أو كبحث كيفية التأسي بحياتها العامة .
3 . التقصّي والاستطلاع والتحقيق العلمي
وهذا الأمر يتبلور ويتجسّد في شكلين أكثر من غيرها وهما : أولا : مقابلة النسخ الخطية المتعلقة بالزهراء عليها السّلام وتنظيمها وتصحيحها .
ثانيا : البحث السندي والرجالي حول النصوص المرتبطة بالزهراء عليها السّلام .