و عُوال و سريه ابوعبيدة بن جراح كه بلافاصله پس از آن به وقوع پيوست ، در يك ماه اتفاق افتاد . در خلال اين مدت ( فاصله ميان غزوهها ) نيروهاى رزمى براى نبرد با دشمن آماده مىشدند و پيش از نبرد ، چندين سريهء جنگى براى آموزش اعزام مىشد ، چنان كه پيش از دو غزوهء بدر و فتح اعزام شد .
تداوم آموزش آثار مثبت زير را به بار مىآورد :
1 . افزايش دقت و استوارى در كارهاى فردى و گروهى ؛ چنان كه دقت و استوارى در سريههاى بعدى زيد بن حارثه بيش از سريههاى اوليه وى بود يا در جنگ دژها ، جنگ خيبر از دقت و استوارى بيشترى نسبت به جنگهاى بنىقريظه ، بنىنضير و بنىقينقاع برخوردار بود .
2 . از بين بردن ترس از مرگ در هنگام رويارويى با دشمن ؛ براى نمونه ، در جنگ بدر ، سپاه اسلام دست يافتن بر كاروان قريش را بيش از جنگ دوست مىداشت و از رويارويى با دشمن بيمناك بود ، در حالى كه در غزوه احد ترس رزمندگان زايل شده بود و بيشترشان مايل بودند كه در بيرون شهر با دشمن درگير و با خطر مواجه شوند .
3 . تقويت روحيّه و اميدوار ساختن رزمندگان به پيروزى ؛ مثل نبردهاى حنين و احزاب .
4 . كسب سرعت عمل در كارهاى نظامى با حفظ دقت و حسن انجام كار ؛ مانند غزوه سويق ، و جنگ بنى محارب و ثعلبه در غزوه ذات الرقاع و سرعت حركت و اجابت فرمان در غزوهء بنى قريظه .
5 . اعطاى قدرت به فرماندهان براى اخذ تصميمات سريع در شرايط دشوار و متحول ؛ مثل غزوههاى احد و حنين هنگامى كه سپاه ، متفرق و نيروى رزمندگان تجزيه شده بود .
3 . اداره تسليحات
اداره تسليحات ادارهاى است كه تأمين ذخائر و ساز و برگ نظامى را از طريق ساختن ، خريدن و به غنيمت گرفتن ، و توزيع آنها را بر عهده دارد . اين اداره همچنين با مشاركت اداره تداركات ، اسلحه نيروها را پشتيبانى مىكند و با همكارى ادارهء آموزش اين سلاحها را آموزش مىدهد . محافظت ، تخليه ، بازسازى و انبار كردن سلاح نيز بر عهده اين اداره است .