والثاني : يكون على طريق التركيب ، ومضادة المسلك الأول
. « [ 1 ] »
وهو أن تبدأ من الشئ الذي كنت انتهيت إليه بطريق التحليل والعكس ، « [ 2 ] » ثم ترجع إلى تلك الأشياء فتركب بعضها إلى بعض إلى أن تنتهى إلى آخرها . « [ 3 ] »
والثالث : يكون بطريق تحليل الحد « 1 »
. وهو المسلك الذي نستعمله في كتابنا هذا « 2 » . « [ 5 ] »
هامش
( [ 1 ] ) - ومضادة : وهو مضادة م
( [ 2 ] ) - هو : سقطت من ع / / تبدأ : تبتدئ م : تبدى س / / انتهيت : قد انتهيت م / / إليه : + بالفكر م / / التحليل والعكس : العكس والتحليل م
( [ 3 ] ) - إلى : في ع . م
( [ 5 ] ) نستعمله : + نحن ع
( 1 ) جالينوس ، مقدمة ، طبعة كين ، 1 ، ص 304 :
في الترجمة العربية إضافات كثيرة الغرض منها توضيح المعنى .
( 2 ) ش . ح . مخطوط أياصوفيا 3588 ، 17 أ 16 - 20 - مخطوط المنحف البريطاني إضافات 7 . 234 ، 22 أ 18 - 22 ب 4 :
وقد استعمل جالينوس كل واحد من هذه الثلاثة في مواضع من كتبه . فاستعمل التعليم الذي يجرى على طريق التحليل والعكس في كتاب العلل والأعراض ، وفي كتاب المواضع الآلمة ، وفي كتاب حيلة البرء . واستعمل التركيب في كتاب القوى الطبيعية ، وفي كتاب الاسطقسات ، وفي كتاب الأمزاج . واستعمل تحليل الحد في هذا الكتاب الحاضر .