برادر [ دينى ] خود برود ، او را نيابد ، آنگاه دستور دهد تا كيسهء [ درهم و دينار ] او را بياورند ، سپس مهر آن را برداشته و به مقدار نياز ، از آن بردارد و كسى بر او خرده نگيرد و او را سرزنش نكند ؟
عاصم گفت : نه .
امام عليه السّلام فرمود : آنگونه كه من دوست دارم ، به هنگام تنگدستى و بينوايى به يكديگر رسيدگى نمىكنيد ! » . « 1 »
3 . ايجاد ساختار علمى و پيوند فكرى
از ديگر مواردى كه امام كاظم عليه السّلام آن را محور كار خود قرار داده بود تربيت جماعت صالحان بر اساس ضرورت پيوند فكرى و علمى با مكتب اهل بيت عليهم السّلام بود . او از بيدارى و نهضت فكرى كه امام صادق عليه السّلام آن را تحقق بخشيده بود و فرصتى مناسب براى رسيدن به اين هدف به شمار مىرفت ، استفاده كرده ، كار پدر بزرگوار خود را در ايجاد جمعيتى متخصص دنبال كرد .
امام كاظم عليه السّلام توانست 319 تن « 2 » را كه هريك دانش و تجربهء خود را از حضرتش فراگرفته و به جايگاه والاى علمى دست يافته بودند ، تربيت كند .
اينان با گرايش فكرى كه به امام كاظم عليه السّلام و مكتب اهل بيت عليهم السّلام داشتند ، از برنامهء حسابشدهاى پيروى مىكردند كه با تكيه بر آن با چالشهاى فرهنگى - فقهى و نيز نوآورى در عرصهء هردانشى هماوردى كنند . در اينجا به گوشهاى از فعاليتهاى فكرى امام كاظم عليه السّلام در اين مسير اشاره مىكنيم .
همانطور كه پيشتر اشاره شد امام كاظم عليه السّلام 319 تن را كه از نخبگان
هامش
( 1 ) . مكارم الاخلاق / 165 بحار الانوار 48 / 35119 و وسائل الشيعه 25 / 35 .
( 2 ) . باقر شريف القرشى امام موسى الكاظم 2 / 223 .