منقول . . .
Transferee ( E . )
اللفظ الذي تعدّد معناه وقد وضع للجميع ، كالمشترك ، ولكن يفترق عنه بأن الوضع لأحدهما مسبوق بالوضع للآخر ، مع ملاحظة المناسبة بين المعنيين في الوضع اللاحق ، مثل لفظ « الصلاة » الموضوع أولا للدعاء ، ثم نقل في الشرع للأفعال المخصصة من قيام وركوع وسجود ، ومنها لفظ السيارة والطائرة والهاتف من مصطلحات العصر . والمنقول ينسب لناقله ، فالمنقول العرفي كلفظ سيارة ؛ والمنقول الشرعي ، أو المنطقي ، أو النحوي ، عند أهل الشرع أو المنطق أو النحو إلخ .
منهج . . .
Method ( E . ) ; Me ? thode ( F . ) ; Methodus ( L . ) ; Methode ( G . )
هو الطريق الموصل بصحيح النظر فيه إلى المطلوب ، وبالمعنى العلمي هو مجموعة الإجراءات التي ينبغي اتخاذها بترتيب معين لبلوغ هدف معين . والمنهج العلمي هو الطريقة العلمية المخططة التي تقوم على أسس علمية خالصة . ومنهج العمل يرادف برنامج العمل .
والمنهج الدراسى هو مواد الدراسة وخطة دراستها . ومناهج البحث
Me ? thodologie
فرع من المنطق يبحث في مناهج العلوم .
منهج الاتفاق . . .
Method of Agreement ( E . )
أحد مناهج چون ستيوارت مل لضبط الاستقراء ، فعند دراسة إحدى الظواهر ننظر في مجموع الأحوال التي تتم في إطارها الظاهرة ، ونعزل العامل الذي يظل موجودا باستمرار في مختلف التجارب على الظاهرة برغم تغيّر بقية العوامل .
منهج استنباطى . . .
Deductive Method ( E . ) ; Me ? thode De ? ductive ( F . ) ; Deductive Methode ( G . )
منهج للاستدلال العلمي قائم على الاستنباط .
( أنظر استنباط ) .
منهج الافتراق . . .
Method of Difference ( E . )
عكس منهج الاتفاق ، فإذا اتفقت مجموعتان من الوقائع من جميع الوجوه إلا وجها واحدا ، فتغيرت النتيجة من مجرد اختلال هذا الوجه ، فإن ثمة صلة لا بد أن تكون موجودة بين هذا الوجه والظاهرة موضوع البحث .
منهج بديهي . . .
Axiomatic Methode ( E . ) ; Me ? thode Axiomatique ( F . ) ; Axiomatische Methode ( G . )
طريقة في بناء النظريات بالاستنباط من القضايا البديهية ، والصياغة من البديهيات من مناهج تنظيم المعرفة العلمية ، واتبعت كثيرا منذ أرسطو وإقليدس ، وكثر اتباعها حديثا في الرياضيات والفيزياء وعلم الأحياء وعلم اللغة .
والمنهج البديهي له صورة المنهج الافتراضى الاستنباطى .
منهج بنائي . . .
Constructive Method ( E . ) ; Me ? thode Constructive ( F . ) ; Konstruktive Methode ( G . )
الغرض من استخدام هذا المنهج هو التقليل