برخاستن از خواب و ديگرى پيش از آمدن به درس » 2 - معمولا يادداشت برمىداشتند و دفتر را با خود به مجلس درس مىآوردند و بر بيان مطلب و تفهيم آن اصرار داشته و به سخنپردازى و زيباسازى كلام و بازى با الفاظ كمتر توجه مىكردند .
3 - به متن كلمات بزرگان و فقهاء سلف - مانند شهيد ثانى ، صاحب جواهر و شيخ انصارى - عنايت داشته و پس از نقل عين مطالب آنها ، سپس به نقد و بررسى آن مىپرداختند .
4 - در پايان يافتن مطالب كلاس شتاب نداشته و به روايات وارده ، احاديث و اخبار رسيده از معصومين عليهم السّلام عنايت تام داشتهاند .
5 - در كلاس درس با كمال متانت و شرح صدر به اشكالات گوش فرا داده و در جا انداختن نظريه خويش اصرار نمىورزيدند و تنها دفاع از آن مىكردند و در نهايت اينكه معظم له تمام شرايط تدريس و استادى را در مجلس درس مراعات مىكردهاند . ايشان سعى بليغ و تلاش خستگىناپذيرى در تدريس و تربيت طلاب و علماء داشته و پشتكار كمنظيرى در اين راه از خود نشان دادهاند چنان كه يكى از بزرگان و علماء تهران از پدر خود نقل مىكردند كه پدرشان چنين بزرگان و علماء تهران از پدر خود نقل مىكردند كه پدرشان چنين مىگفتند :
« ما در عصر آيت اللّه حاج شيخ عبد الكريم حائرى خدمت آيت اللّه العظمى گلپايگانى درس مىخوانديم ،
انديشه هاى فقهى - سياسى آيت اللّه العظمى گلپايگانى ( قده ) در عصر غيبت ( فارسى ) — صفحة 127
مساهمون: محمد مهدى امامى
ص١٢٧