2 - 11 . نشاطات عملية تطبيقية لتطوير اللغة العربية
2 - 11 - 1 . قرارات المجمع اللغوي العربي لتيسير تعليم العربية للناشئين
1 - كان وأخواتها :
رأت أغلبية اللجنة الإبقاء علي باب كان وأخواتها علي وضعه المقرر في كتب النحو ، ورأت الأقلية أن في ضم الباب إلي باب الفعل وإعراب المنصوب حالًا تيسير علي الناشئة وتقليل للأبواب المقررة عليهم .
2 - كاد وأخواتها :
رأت أغلبية اللجنة الإبقاء علي باب كاد وأخواتها علي وضعه المقرر في كتب النحو . ورأت الأقلية أن ضم باب كاد وأخواتها إلي باب الفعل أيسر تناولًا وأقرب إلي أذهان الناشئة من جعلها باباً مستقلًا .
3 - ما ولا ولات العاملات عمل ليس :
رأت أغلبية اللجنة الإبقاء علي باب ما ولا ولات العاملات عمل ليس في وضعه المقرر في كتب النحو للناشئة .
4 - ظن وأخواتها ، أعلم وأري وأخواتها :
تقترح اللجنة وضع باب ظن وأعلم وأري في باب الفعل المتعدي ، علي أن يكون ذلك خاصاً بكتب الناشئة .
5 - الاشتغال :
تري اللجنة جواز رفع الاسم المشغول عنه ونصبه ، ولا داعي لذكر حالات الوجوب أو الترجيح .
6 - التمييز :
تري اللجنة أن الصيغ النحوية التي تعرب تمييزاً وتتفرق في أبواب كثيرة ، يمكن جمعها في باب واحد تيسيراً للناشئة .
7 - التحذير والإغراء والترخيم والاستغاثة والندبة :
تري اللجنة أنه لا مانع من إدخال باب التحذير والإغراء في باب المفعول به ، وباب