ب - نظرية إزالة التوتّر ( إزالة التعب وتجديد النشاط )
استناداً إلى هذه النظرية الّتي تفيد بأنّ اللّعب يعيد الطاقة المستهلكة مرّة أخرى ، أي إنّ جسم الإنسان بحاجة بعد فترة من العمل والنشاط المتعب إلى نوع من النشاط يمكن بواسطته إزالة التوتر ، وعلى هذا فإنّ الحاجة إلى اللّعب تظهر عندما تكون طاقة الجسم قد وصلت إلى أدنى مستوى لها لا عندما تكون فيه طاقة زائدة .
وهذه النظرية الّتي قدمها تشالر وموريس لازاروس « 1 » ، لا تبدي بياناً حول الألعاب الّتي يمارسها الأطفال بعد استراحتهم التامّة .
ج - نظرية التجديد التكاملي
استناداً إلى هذه النظرية الّتي طرحها استانلي هال ، « 2 » يجدد الأطفال في ألعابهم ، مشاهد أجدادهم ونشاطاتهم حسب حاجات حياتهم ، وعلى سبيل المثال ، فإنّ الطفل يكرّر في ألعاب مثل : صيد السمك ، قيادة القوارب ، الصيد وغيرها حياة أجداده الذين كانوا يسكنون الكهوف .
د - نظرية التمرين المسبق
على ضوء هذه النظرية الّتي قدمها كارل غروس ، « 3 » فإنّ اللّعب يعدّ نوعاً من الاستعداد بالنسبة إلى الطفل لنشاطاته المستقبلية ، واستناداً إلى وجهة النظر هذه فإنّ مضمون اللّعب تشكله الأنشطة الّتي يجب أن يمارسها الطفل في مرحلة البلوغ
هامش
( 1 ) .Lazarus.
( 2 ) .S . Hall.
( 3 ) .K . Groos.