لعلم البلاغة العربيّة » ( روش جديد علم بلاغت عربى ) برگزار مىشود ، و من معتقدم كه اين بررسيهاى ابتكارى و جديد ، پاسخ به سخن دانشمندان پيشين است كه گفتهاند : علم بلاغت هنوز كامل نشده ، و بر ماست كه در آن تجديد نظر كنيم ، باشد كه انتظار دانشمندان سابق را از دانشمندان لاحق به تحقّق رسانيم .
اين بحث كه به آن اشاره كردم ، و بحثهاى مهمّ ديگرى كه به دنبال مىآوريم كوششى دوچندان ، و فرصتى طولانى ، و وسايل مختلف ديگرى از قبيل : بررسيهاى روانى ، لغوى ، و فنّى . . . نياز دارد ، و بنابراين ، شايسته است فرصت طولانى جداگانهاى به آن اختصاص يابد ، و من اميدوارم - ان شاء اللّه - توفيق آن را در وقتى ديگر بيابم .
- 4 -
تكرار مىكنم كه در ميان تحقيقات عالى دانشگاهى تصحيح متن به تنهايى ، خود يك تحقيق اصيل به شمار مىآيد ، و همان گونه كه قبلا گفتم ، تصحيح متن ، گام نخستين هر تحقيق علمى است ، و به همين سبب ، دانشكدههاى دانشگاه به آن توجّه كردهاند و آن را مهمترين مرحله تحوّل حيات جديد خود شمردهاند ، و حتّى براساس آن درجه دكترا اعطا مىكنند زيرا تصحيح ، كارى است كه نيازمند به صبر بسيار و كوشش مشقتبارى است كه از كسانى به ظهور مىرسد كه فروتن و بىادّعايند ، و يا سربازان گمنامى هستند كه هواى نفس ، و ثبت نامشان در پشت جلد كتابها فريبشان نمىدهد . و در ميان اين لشگريان گمنام خواستم سهم خود را از تصحيح در اين نخستين مرحله از تحصيلات عاليم در دانشكده « دار العلوم » به انجام رسانم ، و چهبسا - به اعتقاد من - اين دانشكده شايستهترين و تواناترين دانشكدهها براى انجام اين نوع كارهاى علمى ؛ يعنى كار تصحيح و انتشار متون باشد ؛ زيرا تربيتيافتگان اين دانشكده ، در كار تصحيح متون - از نظر خواندن ، و درك ، و احاطه بر علومى كه معيار تصحيح متون است ، مانند علوم لغوى و ادبى ، و دينى - خود را آغازگران آن مىشمارند .
و سرانجام بر من لازم بود كه موضوع رساله فوق ليسانسم ، تصحيح و معرّفى كتاب « بديع القرآن ابن ابى الاصبع » باشد .
1 - امّا در مورد تصحيح - كه در حقيقت كار اصلى اين رساله ، بلكه خود رساله