تخطي إلى المحتوى الرئيسي

المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — صفحة 267

مساهمون:

ص٢٦٧
چو خوش كفت فردوسي پاكزاد * كه رحمت بر ان تربت پاك باد زن واژدها هردو در خاك باد * جهان پاك أزين هردو ناپاك باد
وانما يضم الشاعر شعر غيره إلى شعره ليظهر انه حاذق في ادخال كلام الغير في كلامه مع المناسبة التامة لان ضم كلام الغير مع المناسبة مما يستبدع إذ ليس بسهل التناول ولذا عد في المحسنات كما يظهر ذلك من الأمثلة الآتية ومما فعله الشاعر في هذه الأبيات :
دل ميرود ز دستم صاحبدلان خدا را * دزدان برهنه كردند حاجى غلام رضا را هي بر جناب حاجى ششپر زدند وگفتند * كر تو نمپسندى تغيير ده قضا را چون دست دزد امد برنبد زير جامه * كفتا كه رزپيهان خواهد شد اشكارا
( ولو قال ) الخطيب في تعريف التضمين ( مكان قوله من شعر الغير من شعر اخر لكان أحسن ليتناول ما إذا ضمن الشاعر شعره شيئا من قصيدته الأخرى لكنه ) اى الخطيب ( لم يلتفت اليه ) اى إلى ما إذا ضمن الشاعر شعره شيئا من قصيدته الأخرى ( لندرته في اشعار العرب . ( اما تضمين البيت مع التنبيه على أنه من شعر الغير فكقول عبد القاهر بن الطاهر التميمي .
إذا ضاق صدري وخفت العدى * تمثلت بيتا بحالي يليق فباللّه أبلغ ما ارتجى * وباللّه أدفع ما لا أطيق
فقوله تمثلت بيتا بحالي يليق تنبيه على أن البيت الثاني من شعر غيره ( وبدون التنبيه كقول بعضهم ) .