تخطي إلى المحتوى الرئيسي

المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — صفحة 40

مساهمون:

ص٤٠
لمية ثبوتا اثباتا حوت اي يطلب بلم علة الحكم والواسطة له وهي قسمان واسطة في الثبوت وواسطة في الاثبات ثم قال في شرح قوله :
اليه الت ما فريق ثبتا * مطلب اي اين كيف ومتى
اليه اى إلى المذكور من اس المطالب الت ما اى مطالب أخرى فريق اثبتا ان كانت وهي مطلب اى ومطلب اين ومطلب كيف ومطلب كم ومطلب متى . اما مطلب اى فلان اى الجوهرية يطلب بها الفصل وسيأتي ان شيئية النوع بالفصل وبالصورة فيؤل إلى ما الحقيقية واي العرضية يطلب بها عوارض الشيء فيؤل إلى هل المركبة واما البواقي فرجوعها إلى هل المركبة فواضحة . ثم قال انما قلنا إن كانت لان كثيرا من الأشياء كالمجردات لا اين ولا كم ولا متى بل ولا كيف لها زائدا على وجودها وان كان زائدا على مهيتها فيقال ما العقل الكلي وهل هو ولم هو ولكن لا يقال اين هو ومتى هو وكم مقداره انتهى فاحفظ ذلك لأنه يفيدك فيما يأتي واللّه الموفق والمعين . ( والفرق بين المفهوم من اللفظ بالجملة وبين المهية التي تفهم من الحد بالتفصيل غير قليل ) اي كثير جلى فلا يتوهم اتحاد الحد والمحدود وعدم فائدة التحديد اسميا كان أو حقيقيا ( فان كل من خوطب باسم ) كالانسان والفرس والحمار ونحوها من الأسماء ( فهم منه ) اي من الاسم ( فهما ما ووقف ) اي اطلع ( على الشيء ) اي على المعنى ( الذي يدل عليه الاسم إذا كان عالما باللغة ) التي ذلك الاسم من تلك اللغة ( واما الحد فلا يقف ) اي فلا يطلع ( عليه ) اي على الحد
المدرس الأفضل فيما يرمز ويشار إليه في المطول — صفحة 40 | الشيخ محمد علي المدرس الأفغاني